緊跟人才需求動態(tài),探索新工科背景下CDIO教學模式的創(chuàng)新實踐。針對目前職業(yè)學校工科專業(yè)教學存在的問題,圍繞項目主線,從突出能力培養(yǎng)、完善課程內(nèi)容、優(yōu)選教學方法和改進評價手段等幾個方面著手,提出了加強學科融合、組建學習共同體等創(chuàng)新措施,并開展了實踐應(yīng)用,有效提升了學生的工程實踐能力和綜合創(chuàng)新能力,滿足社會對工程技術(shù)人才的新需求。 

【文章來源】：河北職業(yè)教育. 2020,4(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

CDIO課程體系框架

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]新媒體影響學生學習方式的作用機制研究[D]. 李紅梅.西南大學 2016



本文編號：3116036