我國(guó)高職文秘專業(yè)教育歷經(jīng)30余年的發(fā)展,取得了很多成績(jī),同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題,"人"的缺位便是其中之一。"以人為本"的教育理念可以很好地解決高職文秘專業(yè)教學(xué)面臨的這一問(wèn)題。該文著重分析和論述了"以人為本"教育理念應(yīng)用于高職文秘專業(yè)公文寫作教學(xué)時(shí),在幫助學(xué)生樹立勤奮堅(jiān)韌的人生態(tài)度、形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事風(fēng)格、培養(yǎng)舉一反三的學(xué)習(xí)能力等方面起到的重要作用。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 樹立勤奮堅(jiān)韌的人生態(tài)度
2 形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事風(fēng)格
3 培養(yǎng)舉一反三的學(xué)習(xí)能力
    3.1 版式結(jié)構(gòu)的保留與省略
    3.2 體式結(jié)構(gòu)的保留與省略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]挑戰(zhàn)與任務(wù)——中國(guó)現(xiàn)階段秘書教育掃描[J]. 王守福.  秘書工作. 2014(02)
[2]淺談高職文秘專業(yè)課程設(shè)置原則[J]. 王箕裘.  教育與職業(yè). 2007(17)
[3]人本教育觀論要[J]. 陳乃林.  江蘇高教. 2005(01)
[4]教育理念的反思與建設(shè)[J]. 康寧,楊東平,周大平,周作宇.  教育研究. 2003(06)



本文編號(hào)：3113288