探索新時(shí)代背景下高職會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新之路
發(fā)布時(shí)間:2021-04-01 07:54
隨著社會(huì)主義新時(shí)代的到來(lái),高職會(huì)計(jì)教育創(chuàng)新勢(shì)在必行。新時(shí)代下,會(huì)計(jì)工作的重心將由原來(lái)注重于會(huì)計(jì)核算逐漸轉(zhuǎn)移到財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)控制,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也要與現(xiàn)階段的人才需求相適應(yīng)。因而創(chuàng)新高職院校會(huì)計(jì)職業(yè)教育,適應(yīng)新時(shí)代會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展需求,培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員具備良好的創(chuàng)新意識(shí)和良好的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng),為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是高職院校急需解決的問(wèn)題。
【文章來(lái)源】:經(jīng)濟(jì)師. 2020,(11)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、新時(shí)代背景下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的必要性
1.《會(huì)計(jì)法》中的新變化要求高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)改革。
2.“營(yíng)改增”對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)提出更高要求。
3. 信息時(shí)代給會(huì)計(jì)從業(yè)者提出了新要求。
二、時(shí)代背景下高職會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新
1. 高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位要準(zhǔn)。
2. 全面拓展學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng),改革創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。
3. 適時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系,優(yōu)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4. 創(chuàng)新高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)手段。
5. 改善會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]財(cái)務(wù)信息共享對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)及學(xué)科教育影響的思考[J]. 梁畢明,張旋. 山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2015(01)
[2]大數(shù)據(jù)對(duì)會(huì)計(jì)的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)[J]. 袁振興,張青娜,張曉琳,張曉雪. 會(huì)計(jì)之友. 2014(32)
[3]中國(guó)會(huì)計(jì)信息化兩大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)比較研究[J]. 邱杰,邱俊. 會(huì)計(jì)之友. 2012(19)
[4]論信息時(shí)代高校會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新[J]. 汪路明,周蕾. 中國(guó)管理信息化. 2010(14)
[5]面向信息時(shí)代的高職會(huì)計(jì)教育目標(biāo)[J]. 賈新宇. 職業(yè)技術(shù)教育. 2006(35)
本文編號(hào):3112969
【文章來(lái)源】:經(jīng)濟(jì)師. 2020,(11)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、新時(shí)代背景下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的必要性
1.《會(huì)計(jì)法》中的新變化要求高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)改革。
2.“營(yíng)改增”對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)提出更高要求。
3. 信息時(shí)代給會(huì)計(jì)從業(yè)者提出了新要求。
二、時(shí)代背景下高職會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新
1. 高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位要準(zhǔn)。
2. 全面拓展學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng),改革創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。
3. 適時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系,優(yōu)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4. 創(chuàng)新高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)手段。
5. 改善會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]財(cái)務(wù)信息共享對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)及學(xué)科教育影響的思考[J]. 梁畢明,張旋. 山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2015(01)
[2]大數(shù)據(jù)對(duì)會(huì)計(jì)的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)[J]. 袁振興,張青娜,張曉琳,張曉雪. 會(huì)計(jì)之友. 2014(32)
[3]中國(guó)會(huì)計(jì)信息化兩大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)比較研究[J]. 邱杰,邱俊. 會(huì)計(jì)之友. 2012(19)
[4]論信息時(shí)代高校會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新[J]. 汪路明,周蕾. 中國(guó)管理信息化. 2010(14)
[5]面向信息時(shí)代的高職會(huì)計(jì)教育目標(biāo)[J]. 賈新宇. 職業(yè)技術(shù)教育. 2006(35)
本文編號(hào):3112969
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