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產(chǎn)教融合背景下企業(yè)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的影響

發(fā)布時(shí)間:2021-03-30 22:34
  通過(guò)對(duì)江蘇高職院校已畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,采用頻數(shù)分析、交叉分析等方法探討了企業(yè)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn),通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,學(xué)生的專業(yè)能力、溝通能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、信息處理能力、管理能力和創(chuàng)新能力均有較大提高。因此建議高職院校要積極行動(dòng),深化產(chǎn)教融合;重視職業(yè)能力培養(yǎng),充分發(fā)揮企業(yè)主體作用;健全校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度,有效實(shí)施企業(yè)實(shí)踐。 

【文章來(lái)源】:西部學(xué)刊. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【部分圖文】:

產(chǎn)教融合背景下企業(yè)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的影響


企業(yè)實(shí)踐對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)情況分析

企業(yè),學(xué)生,情況,薪資


從圖2中可以看出,參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有14.28%在企業(yè)中勝任部門領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo),4.08%為高層領(lǐng)導(dǎo),而沒(méi)有參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生只有7.69%成為部門領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo),且沒(méi)有人成為高層領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)明參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生在職務(wù)勝任方面更優(yōu)于沒(méi)有參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生。從薪資水平來(lái)看,參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有14.29%的薪資在7千元以上,27.55%的在5-7千元區(qū)間,遠(yuǎn)大于沒(méi)有參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生占比(5.77%、17.31%),從而可以看出,參加企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生其整體薪資水平要高于沒(méi)有參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生(見(jiàn)圖3)。

薪資,企業(yè),學(xué)生


從薪資水平來(lái)看,參加過(guò)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有14.29%的薪資在7千元以上,27.55%的在5-7千元區(qū)間,遠(yuǎn)大于沒(méi)有參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生占比(5.77%、17.31%),從而可以看出,參加企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生其整體薪資水平要高于沒(méi)有參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生(見(jiàn)圖3)。三、結(jié)論與建議

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]基于“工學(xué)交替”職業(yè)能力教育模式的實(shí)踐探索[J]. 顧麗琴.  科技視界. 2020(20)
[3]基于就業(yè)導(dǎo)向的高職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐[J]. 喬木.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[4]產(chǎn)教融合下企業(yè)主體作用有效發(fā)揮對(duì)策研究[J]. 李艷艷.  現(xiàn)代營(yíng)銷(信息版). 2019(12)
[5]雙主體育人模式下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[J]. 符強(qiáng).  機(jī)械職業(yè)教育. 2019(01)
[6]校企合作視角下高職生就業(yè)能力與職業(yè)道德提升策略研究[J]. 周文軒.  張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[7]深化產(chǎn)教融合突出企業(yè)主體作用[J]. 葉弈.  科技智囊. 2018(03)



本文編號(hào):3110274

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