體驗(yàn)式教學(xué)在高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用,能夠使高職學(xué)生在"體驗(yàn)"的整個(gè)過(guò)程中切實(shí)理解相關(guān)知識(shí),構(gòu)建起動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展思維能力,獲得全方面發(fā)展。所以,對(duì)高職教師來(lái)說(shuō),務(wù)必要明晰體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,并主動(dòng)探析其應(yīng)用策略,以便在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)之中對(duì)此予以應(yīng)用,從而提高動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：遼寧高職學(xué)報(bào). 2020,22(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、體驗(yàn)式教學(xué)之內(nèi)涵
二、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)之重要性
三、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)之現(xiàn)狀
四、體驗(yàn)式教學(xué)在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入
    （二）角色互換式體驗(yàn)教學(xué)
    （三）充分利用實(shí)習(xí)基地
    （四）強(qiáng)化建設(shè)實(shí)習(xí)基地
    （五）加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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