高職百萬擴(kuò)招政策擠出效應(yīng)化解路徑探究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-25 06:40
連續(xù)三年,平均每年100萬人的擴(kuò)招規(guī)模,擴(kuò)招為高職院校招生吹響了新號(hào)角,為職業(yè)教育發(fā)展提出了新賦能和新挑戰(zhàn)。在擴(kuò)招過程中,存在優(yōu)質(zhì)高職院校對(duì)擴(kuò)招積極性不高、擴(kuò)招宣傳力度不夠和個(gè)性化教學(xué)供給不足等問題?陀^上高職院校建設(shè)任務(wù)重、師資力量不足,主觀上思維固化、考慮自身利益多,擔(dān)心擴(kuò)招的擠出效應(yīng)是重要原因。擴(kuò)招的擠出效應(yīng)可能通過傳統(tǒng)生源、優(yōu)秀師資、深度合作企業(yè)等多種途徑傳導(dǎo),借助人才培養(yǎng)質(zhì)量,最終影響職業(yè)教育發(fā)展。化解百萬擴(kuò)招擠出效應(yīng)的主體是高職院校和廣大教師,根本在于深入認(rèn)識(shí)擴(kuò)招的必要性,主動(dòng)擔(dān)負(fù)責(zé)任;發(fā)揮招生宣傳主力軍和正面輿論導(dǎo)向作用;改革人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【文章來源】:職教論壇. 2020,36(09)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
高職擴(kuò)招擠出效應(yīng)傳導(dǎo)機(jī)理
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]福建省高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作進(jìn)展分析[J]. 張建國. 職業(yè)技術(shù)教育. 2020(15)
[2]擴(kuò)招高職生狀況分析與培養(yǎng)模式改革探究——基于吉林省2019年高職生擴(kuò)招數(shù)據(jù)[J]. 邱德君. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(04)
[3]高職擴(kuò)招:政策落地、面臨問題、對(duì)策建議——以浙江省為例[J]. 何樹貴,楊悅梅,曲海洲,劉昀,吳建設(shè). 職業(yè)技術(shù)教育. 2020(09)
[4]百萬擴(kuò)招背景下高職生源結(jié)構(gòu)變動(dòng)與職業(yè)教育調(diào)適策略[J]. 張宏亮. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020(07)
[5]變革與創(chuàng)新:擴(kuò)招背景下高等職業(yè)教育的應(yīng)對(duì)[J]. 付雪凌. 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020(01)
[6]以改革促發(fā)展的思路為高職百萬擴(kuò)招做好必要準(zhǔn)備[J]. 余祖光. 教育與職業(yè). 2019(16)
[7]高職教育擴(kuò)招:一個(gè)社會(huì)治理角度配置教育資源的案例解讀[J]. 劉繼安,陳志文,李馬英夏. 中國高教研究. 2019(04)
[8]對(duì)高職院校百萬擴(kuò)招的思考(筆談)[J]. 董剛,周建松,陳秋明,任君慶,劉蘭明. 中國高教研究. 2019(04)
[9]論高職擴(kuò)招給職業(yè)教育帶來的大變局與新占位[J]. 姜大源. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[10]以創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論闡釋中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J]. 洪銀興. 中國社會(huì)科學(xué). 2016(11)
本文編號(hào):3099227
【文章來源】:職教論壇. 2020,36(09)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
高職擴(kuò)招擠出效應(yīng)傳導(dǎo)機(jī)理
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]福建省高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作進(jìn)展分析[J]. 張建國. 職業(yè)技術(shù)教育. 2020(15)
[2]擴(kuò)招高職生狀況分析與培養(yǎng)模式改革探究——基于吉林省2019年高職生擴(kuò)招數(shù)據(jù)[J]. 邱德君. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(04)
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[10]以創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論闡釋中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J]. 洪銀興. 中國社會(huì)科學(xué). 2016(11)
本文編號(hào):3099227
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