高職藥學專業(yè)知識技能競賽選手能力培養(yǎng)研究
發(fā)布時間:2021-03-25 06:23
高職藥品知識技能競賽旨在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力與操作技能。為努力提高學生的藥學專業(yè)技能及藥學服務(wù)水平,遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院通過初賽筆試選拔、復(fù)賽海報手繪、設(shè)計陳列,決賽專業(yè)知識答題、中藥識別及真?zhèn)舞b別、中藥調(diào)劑、情景模擬等項目,將比賽和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合,做到了"賽中教、賽中學"。
【文章來源】:遼寧高職學報. 2020,22(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、藥品專業(yè)知識與情景模擬賽項概述
二、參賽選手的選拔
三、教師的組成與訓(xùn)練方法和策略
四、技能競賽訓(xùn)練
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職機電類技能競賽學生選拔與訓(xùn)練的方法和策略[J]. 孫磊厚,劉光新,朱江,岳東海. 職業(yè)技術(shù). 2019(03)
[2]校企深度合作視野下的高職課程建設(shè)與改革[J]. 張良燕. 電腦知識與技術(shù). 2019(05)
[3]職業(yè)技能大賽對于師資隊伍建設(shè)的影響分析[J]. 林世明. 科技資訊. 2018(28)
[4]職業(yè)院校技能競賽中存在的問題及對策探討[J]. 沈羽,王西建. 教育現(xiàn)代化. 2018(28)
[5]全國職業(yè)技能大賽選手職業(yè)能力調(diào)查與分析[J]. 萬薇. 科技展望. 2016(16)
[6]指導(dǎo)學生參加中藥類職業(yè)技能競賽經(jīng)驗談[J]. 趙慧芳. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2013(23)
[7]淺談技能競賽對職業(yè)教育的促進作用[J]. 袁銀初. 成功(教育). 2013(18)
[8]教師指導(dǎo)學生參與護理技能競賽的策略與思考[J]. 鄭潔琳. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2013(03)
[9]高職制藥專業(yè)建設(shè)探究——優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃[J]. 吳旭乾. 新課程研究(中旬刊). 2013(06)
[10]高職院校依托技能競賽培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探究[J]. 黃海軍. 新余學院學報. 2012(04)
本文編號:3099200
【文章來源】:遼寧高職學報. 2020,22(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、藥品專業(yè)知識與情景模擬賽項概述
二、參賽選手的選拔
三、教師的組成與訓(xùn)練方法和策略
四、技能競賽訓(xùn)練
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職機電類技能競賽學生選拔與訓(xùn)練的方法和策略[J]. 孫磊厚,劉光新,朱江,岳東海. 職業(yè)技術(shù). 2019(03)
[2]校企深度合作視野下的高職課程建設(shè)與改革[J]. 張良燕. 電腦知識與技術(shù). 2019(05)
[3]職業(yè)技能大賽對于師資隊伍建設(shè)的影響分析[J]. 林世明. 科技資訊. 2018(28)
[4]職業(yè)院校技能競賽中存在的問題及對策探討[J]. 沈羽,王西建. 教育現(xiàn)代化. 2018(28)
[5]全國職業(yè)技能大賽選手職業(yè)能力調(diào)查與分析[J]. 萬薇. 科技展望. 2016(16)
[6]指導(dǎo)學生參加中藥類職業(yè)技能競賽經(jīng)驗談[J]. 趙慧芳. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2013(23)
[7]淺談技能競賽對職業(yè)教育的促進作用[J]. 袁銀初. 成功(教育). 2013(18)
[8]教師指導(dǎo)學生參與護理技能競賽的策略與思考[J]. 鄭潔琳. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2013(03)
[9]高職制藥專業(yè)建設(shè)探究——優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃[J]. 吳旭乾. 新課程研究(中旬刊). 2013(06)
[10]高職院校依托技能競賽培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探究[J]. 黃海軍. 新余學院學報. 2012(04)
本文編號:3099200
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