為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,結(jié)合《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神,高職院校的校企合作應(yīng)當(dāng)始終圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題展開。通過分析在職教改革背景下校企雙方在思想育人工作中面臨的挑戰(zhàn)以及雙方優(yōu)勢,不斷挖掘?qū)W校和企業(yè)在教學(xué)和培養(yǎng)中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。通過優(yōu)勢資源整合,探索出校企協(xié)同思政育人的工作機(jī)制,不斷提高學(xué)生的思想政治水平,為企業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 各執(zhí)己見———校企協(xié)同思政育人面臨新挑戰(zhàn)
    1.1 教師主體復(fù)雜化
    1.2 學(xué)生身份多重化
    1.3 校企合作模式下高校輔導(dǎo)員與企業(yè)班主任工作缺乏協(xié)同性
2 各有千秋———校企協(xié)同思政育人優(yōu)勢
    2.1 高校優(yōu)勢
    2.2 企業(yè)優(yōu)勢
3 資源整合———校企協(xié)同思政育人工作機(jī)制
    3.1 做好思想政治理論課教育
    3.2 組建思想政治教育隊(duì)伍
    3.3 運(yùn)用好學(xué)生干部隊(duì)伍
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3097332