舞蹈是高職院校學(xué)前教育專業(yè)的必修課程,是該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參與學(xué)前教育工作、保證幼兒教育質(zhì)量的重要專業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)階段的高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)體系不夠完善,教學(xué)理念過于落后,無法滿足社會對學(xué)前教育專業(yè)人才的素質(zhì)要求。如何完善高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)體系,提升該專業(yè)的教學(xué)效果,保證學(xué)生學(xué)習(xí)該該課程后的舞蹈素養(yǎng),成為了全體高職教師面臨的問題。本文將結(jié)合筆者的實踐對高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)特色化發(fā)展進(jìn)行探究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、立足學(xué)前教育專業(yè)特點,加強舞蹈興趣培養(yǎng)
二、靈活調(diào)整教學(xué)方案,增強學(xué)生的訓(xùn)練信心
三、以舞蹈為媒介,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)項目化改革實踐探索[J]. 鄧黃鸝.  山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)為例[J]. 鞠婷婷.  教育現(xiàn)代化. 2018(08)



本文編號：3093255