文章以文化自覺為研究視角,探究高職院校校園文化建設存在的問題和建設路徑。高職院校思政教育與校園文化建設在功能上具有文化契合性,均是爭取文化認同的過程,校園文化建設對思政教育具有推動作用,需把握其在文化的選擇、建構、踐行過程中的影響因素,促進學生個體全面健康發(fā)展,從而實現(xiàn)高職院校思想政治教育的目的。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020,33(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、文化自覺的應有之義:文化自信的前提與基礎
二、高職院校文化建設存在的問題
三、文化自覺下高職院校校園文化建設的路徑
    （一）強化自覺意識，用正確的眼光看待高職文化建設
    （二）強化產(chǎn)教結合，建設辦學理念下的高職校園文化
    （三）強化有效指導，校園文化建設朝健康可持續(xù)發(fā)展
四、高職院校校園文化建設與思政教育的發(fā)展
    （一）文化的選擇:整合傳統(tǒng)文化教育，理性對待海外文化，認識地方特色文化
    （二）文化的建構:關注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動思政教育發(fā)展
    （三）文化的踐行:踐行文化自信，激發(fā)創(chuàng)新思維助力個體發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
[1]文化自信是制度自信和國家競爭實力的基礎[J]. 張勇,胡福明.  紅旗文稿. 2017(04)
[2]大學的文化自覺初論[J]. 張楚廷.  現(xiàn)代大學教育. 2010(03)



本文編號：3070432