人工智能2.0即將掀起人類第四次產(chǎn)業(yè)革命的新浪潮,新一代人工智能技術(shù)初露鋒芒。人工智能2.0將為職業(yè)教育帶來(lái)重大變革,包括碎片化和深度學(xué)習(xí)方式的興起,關(guān)聯(lián)主義認(rèn)知理論的廣泛應(yīng)用,跨學(xué)科知識(shí)與技術(shù)走向深度融合,技術(shù)技能層次逐步下移等。在此背景下,我國(guó)的職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展應(yīng)當(dāng)秉承既堅(jiān)守又變革的原則,既要堅(jiān)守"創(chuàng)新"的核心發(fā)展要義和"技、藝、道"相融的匠人精神,又要加快教育方式和評(píng)價(jià)方式的變革,搭建技術(shù)平臺(tái),力推智慧管理和智慧教育。 

【文章來(lái)源】：成人教育. 2020,40(01)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人工智能2.0時(shí)代的發(fā)展趨向
二、人工智能2.0對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響
    1.碎片化學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)方式日漸興起
    2.智能時(shí)代催生出新的認(rèn)知理論
    3.跨學(xué)科知識(shí)與技術(shù)的深度融合,攻克了學(xué)科壁壘
    4.智能教學(xué)的產(chǎn)生推動(dòng)教師職能轉(zhuǎn)變
三、堅(jiān)守與變革:人工智能2.0時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路
    1.面向人工智能2.0職業(yè)教育依然要堅(jiān)守“創(chuàng)新”的核心要義
        第一,要樹(shù)立以創(chuàng)新精神為核心的職業(yè)教育人才觀。
        第二,要樹(shù)立以創(chuàng)新精神為核心的職業(yè)教育專業(yè)觀。
    2.面向人工智能2.0職業(yè)教育依然要堅(jiān)守“技、藝、道”相融的工匠精神的培育
    3.面向人工智能2.0職業(yè)教育要加快教育方式變革,搭建技術(shù)平臺(tái),力推智慧教育
    4.面向人工智能2.0職業(yè)教育要加快評(píng)價(jià)方式變革,融入技術(shù)手段,強(qiáng)化智慧管理
        第一,在日常教學(xué)層面,加強(qiáng)智慧化技術(shù)的嵌入。
        第二,在學(xué)校管理層面,加強(qiáng)現(xiàn)代智慧化手段和技術(shù)的應(yīng)用。
    5.面向人工智能2.0職業(yè)教育要加快人才培養(yǎng)體系改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3070126