從中國制造到中國智造,在此背景下,首先介紹中國智造的相關(guān)理論。中國智造背景下,對職業(yè)人才提出更高的要求,需要具備復(fù)合型職業(yè)素養(yǎng)的高技能高水平人才。最后結(jié)合職業(yè)人才需求,提出"1+X"育訓(xùn)體系建設(shè)的觀點。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020,28(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中國智造相關(guān)理論
2 中國智造背景下職業(yè)要求
3 中國智造背景下的“1+X”育訓(xùn)體系建設(shè)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從“中國制造”到“中國智造”[J].   實踐(黨的教育版). 2020(04)
[2]論高職擴招給職業(yè)教育帶來的大變局與新占位[J]. 姜大源.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(10)
[3]“匠人精神”在向“中國智造”轉(zhuǎn)型中的作用[J]. 王天瑞.  管理觀察. 2017(25)
[4]智能化時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)型[J]. 徐國慶.  職教論壇. 2016(16)
[5]合理局限:中國智造背景下職業(yè)教育的堅持與守恒[J]. 陸俊杰.  職教通訊. 2016(01)



本文編號：3065748