全國職業(yè)院校技能大賽形成了一大批可復制、可推廣的大賽資源。"互聯網+"背景下,職業(yè)院校利用互聯網平臺拓寬大賽資源轉化路徑,沉淀和積累技能大賽的賽項設備、競賽項目、賽項內容、賽項設計、評價標準等競賽資源,形成"政、企、行、校"多元協作的大賽資源數字化共享體系,推動大賽成果的創(chuàng)新性應用,進而解決成果轉化落地"最后一公里"的瓶頸問題,為職業(yè)院校人才培養(yǎng)提供了更豐富的教學資源。 

【文章來源】：晉城職業(yè)技術學院學報. 2020,13(05)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、大賽資源轉化為教學資源的意義
    （一）大賽基本資源轉化為教學資源，加強教學資源建設
    （二）大賽拓展資源應用于教學實踐，提升學生綜合素質
二、技能大賽資源轉化和成果推廣的現狀及問題分析
    （一）資源轉化主體尚未形成合力，轉化特色不鮮明
    （二）大賽資源轉化為教學資源，大賽成果共享性較差
    （三）大賽設備轉化為教學設備，利用率不高
    （四）大賽成果轉化率低
三、“互聯網+”競賽資源轉化和成果推廣的實踐
    （一）大賽資源轉化主體協同作用，構建大賽資源數字化共享體系
    （二）大賽設備虛實結合，搭建網絡學習空間
    （三）利用互聯網平臺，推動大賽成果的創(chuàng)新性應用
四、結語



本文編號：3065631