運(yùn)用Citespace等文獻(xiàn)計(jì)量分析工具,對(duì)1994-2019年《職業(yè)技術(shù)教育》刊載的職教論文進(jìn)行計(jì)量分析。結(jié)果表明,該類論文的發(fā)文機(jī)構(gòu)主要為高等院校、職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體;作者群結(jié)構(gòu)合理、合作研究趨勢明顯;獲基金資助的論文比例較高。從研究內(nèi)容看,職業(yè)教育改革發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育體系、農(nóng)村職業(yè)教育、職業(yè)教育人才培養(yǎng)、職業(yè)教育課程與教學(xué)、職業(yè)教育校企合作、國外職業(yè)教育等7個(gè)主題,是被持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

1994-2019年樣本文獻(xiàn)的歷年分布情況

1994-2019年樣本文獻(xiàn)的發(fā)文機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜

1994-2019年樣本文獻(xiàn)的作者共現(xiàn)圖譜


本文編號(hào)：3058339