在全國高等教育大眾化的浪潮下,江西省高職教育迅速發(fā)展。然而,在規(guī)模擴(kuò)張和數(shù)量激增的同時(shí),高職教育存在著辦學(xué)趨同、辦學(xué)特色不明顯和辦學(xué)效益欠佳等問題。為解決這些問題,政府、社會、市場與個(gè)人要求高職教育應(yīng)當(dāng)從以數(shù)量增長和規(guī)模擴(kuò)張為主要表現(xiàn)形式的外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)到以質(zhì)量、特色、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展為主要表現(xiàn)形式的內(nèi)涵建設(shè)上來。為此,開展高職教育結(jié)構(gòu)調(diào)整工作是推進(jìn)高職教育內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。高職教育結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是豐富多彩的。它既包括高校布局結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu),又包括層次結(jié)構(gòu)、科類結(jié)構(gòu),也包括辦學(xué)形式結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。然而,江西高職教育在短時(shí)間內(nèi)要開展布局、能級、層次等結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作比較困難。因?yàn)檫@需要巨大的資源投入、政策傾斜和體制突破。相對而言,優(yōu)化與調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)促進(jìn)高職教育提升質(zhì)量,凝煉特色,提高效益是比較可行與適切的應(yīng)對策略。本研究以文獻(xiàn)分析法、專家訪談法與比較法為主要研究方法。首先,深入分析專業(yè)調(diào)整的理論基礎(chǔ),闡述江西高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)實(shí)依據(jù),探討專業(yè)調(diào)整的基本關(guān)系。其次,考察江西高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷史,描述專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀以及存在問題。最后,分析影響因素,提出應(yīng)對策略。本文分為六部分。第一部分... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    （一） 問題的提出
    （二） 研究意義
        1. 對豐富高職教育基本理論具有一定的意義
        2. 對指導(dǎo)高職教育具體實(shí)踐具有一定的作用
    （三） 文獻(xiàn)綜述
        1. 研究高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)和就業(yè)等結(jié)構(gòu)的關(guān)系
        2. 研究高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)在實(shí)證調(diào)查基礎(chǔ)上的調(diào)整策略
        3. 研究高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)在新歷史背景下的調(diào)整思路
        4. 研究高等教育專業(yè)建設(shè)和調(diào)整工作的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律
        5. 研究多種角度下的高等教育專業(yè)建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)
    （四） 研究思路與研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
二、專業(yè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基本理論與基本關(guān)系分析
    （一） 專業(yè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)概念
        1. 專業(yè)
        2. 結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)
        3. 高職教育與高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
    （二） 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的理論基礎(chǔ)
        1. 專業(yè)周期理論
        2. 非均衡經(jīng)濟(jì)理論
        3. 科學(xué)發(fā)展觀
        4. 結(jié)構(gòu)——功能理論
    （三） 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        1. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移
        2. WTO 的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
        3. 高等教育體制改革
        4. 高等教育大眾化
    （四） 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本關(guān)系
        1. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)
        2. 技術(shù)結(jié)構(gòu)與專業(yè)內(nèi)容
        3. 就業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)規(guī)模
三、江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷史、現(xiàn)狀與問題
    （一） 江西省高職教育發(fā)展與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整歷史
    （二） 江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀
        1. 專業(yè)的數(shù)量分布
        2. 專業(yè)的地區(qū)分布
        3. 專業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布
        4. 專業(yè)的學(xué)校分布
    （三） 江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題
        1. 專業(yè)偏多，規(guī)模效益較差
        2. 專業(yè)分散，專業(yè)水平弱化
        3. 專業(yè)失衡，服務(wù)面向欠當(dāng)
        4. 專業(yè)雷同，專業(yè)特色缺失
四、江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題的影響因素分析
    （一） 政府層面
        1. 擴(kuò)張速度過快
        2. 布點(diǎn)范圍過大
        3. 專業(yè)調(diào)控過松
    （二） 高校層面
        1. 片面追求辦學(xué)效益
        2. 專業(yè)缺乏科學(xué)論證
        3. 專業(yè)建設(shè)力度不大
五、江西省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對策
    （一） 轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，樹立科學(xué)發(fā)展思想
    （二） 科學(xué)分類定位，構(gòu)建多元辦學(xué)格局
    （三） 加大教育投入，合理調(diào)整發(fā)展速度
    （四） 完善專業(yè)制度，嚴(yán)格開展專業(yè)論證
    （五） 實(shí)施特色戰(zhàn)略，打造專業(yè)核心競爭力
    （六） 堅(jiān)持辦學(xué)規(guī)律，注重專業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益
    （七） 推進(jìn)專業(yè)評估，形成退出與激勵(lì)機(jī)制
    （八） 深化校企合作，提高專業(yè)質(zhì)量和水平
六、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3050968