作為形態(tài)各異的混合所有制辦學(xué)模式,從另一個(gè)形象的視角作為路徑的認(rèn)定那就是學(xué)院和學(xué)店的不同。學(xué)院的本質(zhì)是以教學(xué)和學(xué)術(shù)為本質(zhì)核心的,這是一種最為理想的辦學(xué)狀態(tài);學(xué)店是一種結(jié)果的呈現(xiàn),學(xué)術(shù)與教學(xué)已經(jīng)被忽略,營利成為一切工作的根本性的主導(dǎo),學(xué)校實(shí)質(zhì)上成為販賣文憑的商店�；旌纤兄妻k學(xué)模式,需要產(chǎn)權(quán)界定明確,辦學(xué)定位明晰,各種力量和諧有效地形成教育共同體,并且能夠做到成果共享可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、混合模式的性質(zhì)決定發(fā)展路徑的差異
二、經(jīng)濟(jì)利益的趨勢致使制度建設(shè)的偏差
三、結(jié)語



本文編號：3051215