雙創(chuàng)背景下,從高職地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)崗位需求出發(fā),根據(jù)高職鞋類設(shè)計(jì)特點(diǎn),從課程定位、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課程考核這幾個要素出發(fā),展開為構(gòu)建符合高職鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系統(tǒng)的探討。 

【文章來源】：西部皮革. 2020,42(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 高職鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開設(shè)現(xiàn)狀
3 高職鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的意義
4 高職鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)的探討
    4.1 課程定位和課程性質(zhì)
    4.2教學(xué)目標(biāo)
    4.3 課程內(nèi)容
        4.3.1 課程教學(xué)層次
        4.3.2 課程教學(xué)方向
        4.3.3 課程教學(xué)特色
    4.4 教學(xué)設(shè)計(jì)
    4.5 課程考核
5 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]雙創(chuàng)背景下的護(hù)理本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)的探討[J]. 孟亞慧,張惠玲,肖洪玲.  科教文匯(上旬刊). 2020(07)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與實(shí)踐研究——以美國四所高校為例[J]. 陳霞玲.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2019(07)



本文編號：3044802