全國高校思想政治工作會議中提到"各門課程都要守好一段渠,種好責(zé)任田",推進(jìn)課程思政建設(shè),使各類課程與思想政治理論同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。本文通過分析課程思政的政策背景和對高職院校的意義,以《應(yīng)用文寫作》這門語文基礎(chǔ)課程為例,主要從教材改革、教學(xué)內(nèi)容來探究《應(yīng)用文寫作》課程思政教學(xué)新模式,從而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高技術(shù)技能型人才的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感,踐行社會主義核心價(jià)值觀。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(43)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程思政對高等職業(yè)院校教育教學(xué)的價(jià)值意義
三、課程思政在《應(yīng)用文寫作》中的應(yīng)用
    （一）教材改革
    （二）教學(xué)內(nèi)容
        1. 社交文書寫作。
        2. 公務(wù)文書寫作。
        3. 事務(wù)文書寫作。
        4. 傳播文書寫作。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《應(yīng)用文寫作》課程思政教學(xué)改革探究[J]. 袁靜云,曾娟娟,江秋蘭.  課程教育研究. 2019(49)
[2]高校“應(yīng)用文寫作”課程思政探微[J]. 張美娟,劉樂樂.  漢字文化. 2019(22)
[3]淺談職業(yè)院校的課程思政教育[J]. 樊新梅.  教育教學(xué)論壇. 2018(26)



本文編號：3043451