高職教育是上世紀九十年代新興的一種教育形式。遼寧職業(yè)學院是由一所中專學校晉升的高職學院,其學生管理也是在沿用中專時期的模式,這種模式不論對學生現(xiàn)狀、學院發(fā)展現(xiàn)狀,還是育人現(xiàn)狀都是不知適應的,且嚴重影響了育人質量和學生綜合素質的培養(yǎng),學院辦學面臨困境。本論文采用理論與個案相結合的研究方法,按照提出問題、分析問題、解決問題的脈絡,首先分析了遼寧職業(yè)學院學生管理改革的形勢和緊迫性,從而提出了研究的任務,以及研究過程中面臨的機遇和挑戰(zhàn)。在此基礎上,通過調(diào)查問卷和理論對照,分析了遼寧職業(yè)學院學生現(xiàn)狀和學生管理現(xiàn)狀,并找出了遼寧職業(yè)學院學生管理亟待解決的問題。問題提出后,與國內(nèi)外高職學生管理現(xiàn)狀和經(jīng)驗進行了比照,并分析了高職學生管理的發(fā)展趨勢,學院學生管理改革的必要性、應遵循的原則和自身的條件,提出了“五線交織”的高職學生管理新模式。這是一種全方位的管理模式,這個模式的實現(xiàn)需要教學、行政、后勤、黨務等方方面面的努力,需要育人理念、服務理念、管理理論的不斷創(chuàng)新。為此,論文就組織、隊伍、手段等方面提出了保障措施,并一一加以設計。本論文能夠對遼寧職業(yè)學院學生管理提供應用指導,對省內(nèi)高職院校學生管理提供理... 

【文章來源】：大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

遼寧職業(yè)學院連續(xù)五年招生擴招及在校生人數(shù)對比表


本文編號：3040326