甘肅省職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心功能定位研究
發(fā)布時間:2021-02-15 21:02
高職院校學(xué)科的布局,呈現(xiàn)出多元化、綜合化、專業(yè)化、精細(xì)化特點。為了充分滿足高職院校質(zhì)量提升,學(xué)生專業(yè)實踐能力的提升,學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,高職院校綜合實訓(xùn)室模塊建設(shè),在學(xué)科實踐教學(xué)中就顯得極其重要。本文主要以甘肅省職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心模型進(jìn)行了解讀,探討未來高職院校綜合實訓(xùn)室建設(shè)在使用功能上設(shè)計的思路。
【文章來源】:中國建材科技. 2020,29(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
智能制造生產(chǎn)線總體布局
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于大數(shù)據(jù)虛實結(jié)合實訓(xùn)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 楊夢勤,劉紅兵. 輕工科技. 2020(02)
[2]精細(xì)化管理在高職院校實驗室管理中的應(yīng)用探索[J]. 畢妤. 科技風(fēng). 2019(36)
[3]我國高校實踐教學(xué)基地建設(shè)概況-基于CiteSpace的可視化分析[J]. 劉玉法,徐俊,崔官偉,孫緒兵,陳永平,李振興. 山東化工. 2019(22)
[4]“產(chǎn)教融合、校企合作”共建高校實踐教學(xué)體系[J]. 劉建平,宋霞,楊植,王兆倫,王舜. 實驗室研究與探索. 2019(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校實驗實訓(xùn)中心育人實踐模式的新探索[J]. 吳勛賢,蘇曉妹. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018(15)
[6]高校綜合實訓(xùn)教學(xué)資源的規(guī)劃與建設(shè)[J]. 王有剛,李怡,汪睿,楊正玲,張子振. 福建電腦. 2018(03)
[7]新時期民辦應(yīng)用技術(shù)類型本科院校校企共建實訓(xùn)基地“雙師型”師資隊伍建設(shè)研究[J]. 吳翠偉,華霞. 中國市場. 2016(36)
[8]工業(yè)4.0背景下實訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索[J]. 王召鵬,徐通泉,周巧軍. 實驗技術(shù)與管理. 2015(12)
本文編號:3035533
【文章來源】:中國建材科技. 2020,29(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
智能制造生產(chǎn)線總體布局
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于大數(shù)據(jù)虛實結(jié)合實訓(xùn)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 楊夢勤,劉紅兵. 輕工科技. 2020(02)
[2]精細(xì)化管理在高職院校實驗室管理中的應(yīng)用探索[J]. 畢妤. 科技風(fēng). 2019(36)
[3]我國高校實踐教學(xué)基地建設(shè)概況-基于CiteSpace的可視化分析[J]. 劉玉法,徐俊,崔官偉,孫緒兵,陳永平,李振興. 山東化工. 2019(22)
[4]“產(chǎn)教融合、校企合作”共建高校實踐教學(xué)體系[J]. 劉建平,宋霞,楊植,王兆倫,王舜. 實驗室研究與探索. 2019(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校實驗實訓(xùn)中心育人實踐模式的新探索[J]. 吳勛賢,蘇曉妹. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018(15)
[6]高校綜合實訓(xùn)教學(xué)資源的規(guī)劃與建設(shè)[J]. 王有剛,李怡,汪睿,楊正玲,張子振. 福建電腦. 2018(03)
[7]新時期民辦應(yīng)用技術(shù)類型本科院校校企共建實訓(xùn)基地“雙師型”師資隊伍建設(shè)研究[J]. 吳翠偉,華霞. 中國市場. 2016(36)
[8]工業(yè)4.0背景下實訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索[J]. 王召鵬,徐通泉,周巧軍. 實驗技術(shù)與管理. 2015(12)
本文編號:3035533
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