在產教融合視野下,高職院校社會教育資源開發(fā)存在高職院校社會教育資源開發(fā)能力有待提升,企業(yè)、行業(yè)支持動力不足等問題,文章提出了優(yōu)化策略:一是高職院校發(fā)揮自身優(yōu)勢提高校企合作吸引力;二是增強高職院校社會教育資源開發(fā)的意識,提高社會教育資源開發(fā)的能力;三是政府加大輿論宣傳和完善相關政策法規(guī)。 

【文章來源】：河北職業(yè)教育. 2020,4(05)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、產教融合的歷史發(fā)展與內涵界定
二、產教融合與高職院校社會教育資源開發(fā)的關系
    （一）產教融合為高職社會教育資源開發(fā)提供重要支持
    （二）高職社會教育資源開發(fā)能促進產教融合
三、當前高職院校社會教育資源開發(fā)的措施
    （一）物力、財力資源
    （二）人力資源
    （三）文化資源
    （四）條件資源
四、產教融合視野下高職院校社會教育資源開發(fā)存在問題與原因分析
    （一）高職院校社會教育資源開發(fā)的能力有待提升
        1. 開發(fā)比較零散，未成系統(tǒng)。
        2. 高職院校社會教育資源開發(fā)的能力有待提升。
    （二）企業(yè)、行業(yè)支持動力不足
        1. 高職院校重視引入社會資源，輕視學校服務社會功能的發(fā)揮。
        2. 相關政策并未明晰各方職責。
五、產教融合視野下高職院校社會教育資源開發(fā)的優(yōu)化策略
    （一）高職院校注重自身優(yōu)勢的發(fā)揮，提高校企合作吸引力
        1.“訂單式”人才培養(yǎng)。
        2. 高職院校與企業(yè)合作培訓在職員工。
        3. 高職院校為企業(yè)項目研究、開發(fā)和技術咨詢提供服務。
    （二）增強社會教育資源開發(fā)的意識，提高社會教育資源開發(fā)的能力
        1. 增強社會教育資源開發(fā)的意識，實現(xiàn)資源開發(fā)系統(tǒng)化。
        2. 加強教師隊伍建設，提高高職院校資源開發(fā)的能力。
        3. 探索校企文化對接，實現(xiàn)文化育人。
    （三）政府積極發(fā)揮作用，促進高職院校社會教育資源開發(fā)
        1. 依靠政府宣傳，營造產教融合輿論環(huán)境。
        2. 政府頒布相關政策法規(guī)，明確校企合作各方職責與權力。


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3029564