云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-11 05:52
高等職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用日益增強(qiáng),高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對(duì)于云南這一農(nóng)業(yè)大省而言,其作用就顯得更為重要。云南省近幾年雖然加快了高職教育的發(fā)展,但是農(nóng)業(yè)類高職教育的發(fā)展在規(guī)模上、專業(yè)設(shè)置上,都不能適應(yīng)我省農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,農(nóng)業(yè)高職教育要實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的聯(lián)結(jié),必須徹底擺脫過(guò)去與企業(yè)脫離辦學(xué)的模式。目前我省農(nóng)業(yè)高職院校已經(jīng)開(kāi)展了一些校企合作辦學(xué)的形式,但是,仍存在不少問(wèn)題。在與企業(yè)合作辦學(xué)方面還缺乏有效模式。校企雙方在形式、深度與績(jī)效上與校企合作本身的目標(biāo),還存在差距。 本論文的選題就是基于這樣的背景,立題為:云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究。研究報(bào)告的主要內(nèi)容為:?jiǎn)栴}的提出;相關(guān)概念的解析;(高等職業(yè)教育,高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,校企合作辦學(xué));綜述了國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)!靶F蠛献鬓k學(xué)”模式的成功典范,從理論和實(shí)踐的角度分析云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題;借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)存在問(wèn)題提出解決云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)存在的問(wèn)題的策略。具體做法:建立云南省農(nóng)業(yè)高職教育校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制;(包括動(dòng)力機(jī)制,調(diào)控機(jī)制,保障機(jī)制,評(píng)價(jià)機(jī)制)改革學(xué)校辦學(xué)思路,明確培養(yǎng)目標(biāo)...
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
一、問(wèn)題的提出
二、相關(guān)概念的解析
1、高等職業(yè)教育
2、高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
3、校企合作
三、云南省高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育院校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
(一) 發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特點(diǎn)
(二) 國(guó)外農(nóng)業(yè)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的成功典范
(三) 國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的成功典范
(四) 云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
1、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)取得的成績(jī)
2、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)存在的問(wèn)題
3、問(wèn)題存在的原因
四、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)存在的問(wèn)題的策略
(一) 建立云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制
1、建立我省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的基本原則
2、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
(二) 改革學(xué)校辦學(xué)思路,明確培養(yǎng)目標(biāo),在市場(chǎng)引導(dǎo)下調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程改革
(三) 云南省高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校校企合作辦學(xué)的有效模式
1、云南省農(nóng)業(yè)高職校企合作辦學(xué)各方面關(guān)系分析
2、校企合作中幾對(duì)關(guān)系的處理
3、建立符合我省實(shí)際情況的農(nóng)業(yè)高職校企合作模式
五、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]探索校企合作模式 培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才[J]. 孫偉宏. 教育發(fā)展研究. 2006(07)
[2]積極探索校企合作的新模式——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 馬樹(shù)超. 求是. 2006(05)
[3]歐美發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)職業(yè)教育啟示與思考[J]. 蔣平. 中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2006(01)
[4]我國(guó)校企合作教育中企業(yè)收益評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)初探[J]. 陳丹. 教育與職業(yè). 2005(22)
[5]在職業(yè)學(xué)校推廣“訂單教育”商榷[J]. 李向東. 教育與職業(yè). 2005(07)
[6]高職教育校企合作模式的比較研究[J]. 黃亞妮. 職業(yè)技術(shù)教育. 2004(28)
[7]英國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特色[J]. 黃日強(qiáng),黃勇明. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2004(02)
[8]產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合 辦讓企業(yè)滿意的高職[J]. 夏建國(guó). 中國(guó)高等教育. 2003(20)
[9]訂單式教育——校企聯(lián)合辦學(xué)的新舉措[J]. 姚自平. 職教論壇. 2003(14)
[10]高職教育與行業(yè)企業(yè)的關(guān)系研究[J]. 李建民. 職教論壇. 2003(14)
本文編號(hào):3028633
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
一、問(wèn)題的提出
二、相關(guān)概念的解析
1、高等職業(yè)教育
2、高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
3、校企合作
三、云南省高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育院校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
(一) 發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特點(diǎn)
(二) 國(guó)外農(nóng)業(yè)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的成功典范
(三) 國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的成功典范
(四) 云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
1、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)取得的成績(jī)
2、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)存在的問(wèn)題
3、問(wèn)題存在的原因
四、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)存在的問(wèn)題的策略
(一) 建立云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制
1、建立我省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的基本原則
2、云南省農(nóng)業(yè)高職院校校企合作辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
(二) 改革學(xué)校辦學(xué)思路,明確培養(yǎng)目標(biāo),在市場(chǎng)引導(dǎo)下調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程改革
(三) 云南省高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校校企合作辦學(xué)的有效模式
1、云南省農(nóng)業(yè)高職校企合作辦學(xué)各方面關(guān)系分析
2、校企合作中幾對(duì)關(guān)系的處理
3、建立符合我省實(shí)際情況的農(nóng)業(yè)高職校企合作模式
五、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]探索校企合作模式 培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才[J]. 孫偉宏. 教育發(fā)展研究. 2006(07)
[2]積極探索校企合作的新模式——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 馬樹(shù)超. 求是. 2006(05)
[3]歐美發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)職業(yè)教育啟示與思考[J]. 蔣平. 中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2006(01)
[4]我國(guó)校企合作教育中企業(yè)收益評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)初探[J]. 陳丹. 教育與職業(yè). 2005(22)
[5]在職業(yè)學(xué)校推廣“訂單教育”商榷[J]. 李向東. 教育與職業(yè). 2005(07)
[6]高職教育校企合作模式的比較研究[J]. 黃亞妮. 職業(yè)技術(shù)教育. 2004(28)
[7]英國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特色[J]. 黃日強(qiáng),黃勇明. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2004(02)
[8]產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合 辦讓企業(yè)滿意的高職[J]. 夏建國(guó). 中國(guó)高等教育. 2003(20)
[9]訂單式教育——校企聯(lián)合辦學(xué)的新舉措[J]. 姚自平. 職教論壇. 2003(14)
[10]高職教育與行業(yè)企業(yè)的關(guān)系研究[J]. 李建民. 職教論壇. 2003(14)
本文編號(hào):3028633
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3028633.html
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