社會(huì)責(zé)任感是人在社會(huì)實(shí)踐中形成的一種后天素質(zhì),也是一種應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和倫理準(zhǔn)則,在建設(shè)和諧社會(huì)的中國(guó),社會(huì)責(zé)任感還是一種時(shí)代精神的體現(xiàn)。社會(huì)責(zé)任感可以通過(guò)學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)。職業(yè)教育是國(guó)家整體教育事業(yè)的重要組成部分,承擔(dān)著特殊的育人使命。職業(yè)院校開(kāi)展社會(huì)責(zé)任感教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。職業(yè)院校的社會(huì)責(zé)任感教育具有豐富的理論依據(jù),當(dāng)代人文教育理論認(rèn)為,人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)是學(xué)生整體素質(zhì)的兩個(gè)側(cè)面,加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求。社會(huì)責(zé)任感教育屬于人文教育的范疇。另外,人的現(xiàn)代化理論和人的社會(huì)化理論也涉及到了人的社會(huì)責(zé)任感及其培養(yǎng)問(wèn)題。在當(dāng)代中國(guó),社會(huì)責(zé)任感教育還有豐富的現(xiàn)實(shí)依據(jù),例如“三鹿奶粉”事件表明,當(dāng)人的社會(huì)責(zé)任感缺失時(shí)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的危害；而志愿者現(xiàn)象則表明,社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)具有鮮明的進(jìn)步意義。反思當(dāng)前職業(yè)院校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失表現(xiàn)以及當(dāng)前職業(yè)教育培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步說(shuō)明加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任感教育尤為必要和具有緊迫性。為了更加有效的實(shí)施社會(huì)責(zé)任感教育,必須探尋合理的途徑,對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)可以通過(guò)正規(guī)的德育課程教學(xué)和專業(yè)課程教學(xué)來(lái)實(shí)施社會(huì)責(zé)任感教育,同時(shí),積極開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)... 

【文章來(lái)源】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    1 問(wèn)題的提出
    2 研究的背景
    3 文獻(xiàn)綜述
    4 研究的基本框架與方法
第二章 社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵分析
    1 社會(huì)責(zé)任感是個(gè)體的一種后天素質(zhì)
    2 社會(huì)責(zé)任感是個(gè)體的一種行為規(guī)范
    3 社會(huì)責(zé)任感是一種倫理準(zhǔn)則
    4 社會(huì)責(zé)任感是一種時(shí)代精神
第三章 職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
    1 人文教育理論與職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
    2 人的現(xiàn)代化理論與職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
    3 人的社會(huì)化理論與職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
第四章 職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    1 社會(huì)責(zé)任感缺失的危害:以"三鹿奶粉事作"為例
    2 社會(huì)責(zé)任感擔(dān)當(dāng)?shù)倪M(jìn)步意義:以志愿者現(xiàn)象為例
    3 當(dāng)前職業(yè)院校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)
    4 當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題
第五章 職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的路徑選擇
    1 利用正規(guī)的德育課程來(lái)實(shí)施社會(huì)責(zé)任感教育
    2 利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展社會(huì)責(zé)任感教育
    3 把社會(huì)責(zé)任感教育與專業(yè)教育相結(jié)合
    4 通過(guò)有組織的志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3028830