大學(xué)生正處于身心發(fā)展的特殊時(shí)期,新型冠狀病毒肺炎重大疫情的爆發(fā),給延遲開學(xué)長(zhǎng)時(shí)間居家防御疫情的大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了不小的沖擊,如何積極化"疫情危機(jī)"為"教育契機(jī)",我們抓住大學(xué)生思想政治教育的四個(gè)著力點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生恰當(dāng)積極地應(yīng)對(duì)各類社會(huì)危機(jī)與人生挫折性事件,提高大學(xué)生公民意識(shí)。 

【文章來源】：牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,29(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、明確方向:以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為目標(biāo)
    第一,堅(jiān)持以理想信念教育為核心。
    第二,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)。
    第三,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向。
二、把握基調(diào):以“愛黨與愛國(guó)主義教育”為主線
    第一,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
    第二,充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。
三、突出重點(diǎn):以“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”為切入點(diǎn)
    第一,教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。
    第二,教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較。
    第三,教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。
    第四,教育引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。
四、創(chuàng)新方法:以“提升親和力和針對(duì)性”為著力點(diǎn)
    第一,創(chuàng)建“3+1”云端思政課教學(xué)模式。
    第二,“項(xiàng)目領(lǐng)辦”強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)。
    第三,創(chuàng)建“學(xué)-悟-推-行”思政課教學(xué)成果培育機(jī)制。



本文編號(hào)：3023320