大學生正處于身心發(fā)展的特殊時期,新型冠狀病毒肺炎重大疫情的爆發(fā),給延遲開學長時間居家防御疫情的大學生的學習和生活帶來了不小的沖擊,如何積極化"疫情危機"為"教育契機",我們抓住大學生思想政治教育的四個著力點,引導大學生恰當積極地應對各類社會危機與人生挫折性事件,提高大學生公民意識。 

【文章來源】：牡丹江大學學報. 2020,29(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、明確方向:以“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”為目標
    第一,堅持以理想信念教育為核心。
    第二,以社會主義核心價值觀為引領。
    第三,以促進學生全面發(fā)展為導向。
二、把握基調:以“愛黨與愛國主義教育”為主線
    第一,充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
    第二,充分發(fā)揮學校主陣地作用。
三、突出重點:以“四個正確認識”為切入點
    第一,教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢。
    第二,教育引導學生正確認識中國特色和國際比較。
    第三,教育引導學生正確認識時代責任和歷史使命。
    第四,教育引導正確認識遠大抱負和腳踏實地。
四、創(chuàng)新方法:以“提升親和力和針對性”為著力點
    第一,創(chuàng)建“3+1”云端思政課教學模式。
    第二,“項目領辦”強化思政課實踐教學。
    第三,創(chuàng)建“學-悟-推-行”思政課教學成果培育機制。



本文編號：3023320