發(fā)布時間：2021-02-08 00:01

　　目前，我國制造行業(yè)正處在由勞動密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，亟需大量具備較高職業(yè)素質(zhì)的技能型人才，這對制造專業(yè)職業(yè)教育提出了更高的要求。為了適應(yīng)當(dāng)前形勢，切實(shí)提高制造專業(yè)職業(yè)教育質(zhì)量，制造專業(yè)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系必須以提高畢業(yè)生職業(yè)能力為本位。勝任素質(zhì)理論是評價(jià)職業(yè)能力的有效理論。本文以制造業(yè)職業(yè)教育為研究對象，開展了基于勝任素質(zhì)的制造業(yè)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究，主要的工作包括：采用行為事件訪談法，建立了制造行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評價(jià)體系，該體系包括知識、技能、能力、人格動機(jī)等5個二級構(gòu)件和16個三級構(gòu)件，通過完整性檢查表明該評價(jià)體系能夠有效反映制造業(yè)技能型人才的職業(yè)能力；采用問卷調(diào)查法建立了制造行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評價(jià)權(quán)重體系，并給出了勝任素質(zhì)綜合評價(jià)方法。利用建立的制造業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)對煙臺市職業(yè)學(xué)校制造專業(yè)畢業(yè)生勝任素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，目前他們的勝任素質(zhì)平均處于中等水平；對煙臺市職業(yè)學(xué)校制造專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示其各部分組成尤其是教學(xué)內(nèi)容體系中普遍不能適應(yīng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求�；诮⒌膭偃嗡刭|(zhì)模型，構(gòu)建了制造專業(yè)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 本章小結(jié)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系組成元素與構(gòu)建要求
    2.2 職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系改革綜述
    2.3 勝任素質(zhì)概念及應(yīng)用領(lǐng)域綜述
        2.4 基于勝任素質(zhì)的職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
    2.5 本章小結(jié)
第三章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究路線
    3.3 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建方法選擇
    3.4 本章小結(jié)
第四章 制造類專業(yè)畢業(yè)生勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
    4.1 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)涵義
    4.2 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評價(jià)體系構(gòu)建
        4.2.1 行為事件訪談
        4.2.2 制造類專業(yè)畢業(yè)生勝任素質(zhì)評價(jià)體系
        4.2.3 制造類專業(yè)畢業(yè)生勝任素質(zhì)評價(jià)體系完整性檢驗(yàn)
    4.3 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評價(jià)體系權(quán)重
    4.4 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評價(jià)方法
    4.5 本章小結(jié)
第五章 煙臺市職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
    5.1 畢業(yè)生勝任素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查
    5.2 煙臺市職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
    5.3 本章小結(jié)
第六章 以勝任素質(zhì)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
    6.1 實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系
    6.2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系
    6.3 實(shí)踐教學(xué)管理體系
    6.4 實(shí)踐教學(xué)支撐體系
    6.5 本章小結(jié)
第七章 結(jié)論與總結(jié)
    7.1 全文總結(jié)
    7.2 本文的主要創(chuàng)新點(diǎn)
    7.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)調(diào)查問卷
附錄二 制造類行業(yè)技能型人才勝任素質(zhì)評定方法調(diào)查問卷
附錄三 職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄四 職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系調(diào)查問卷
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果



本文編號：3023039