教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是中國特色社會(huì)主義教育的基本方針,新時(shí)代教育發(fā)展以勞動(dòng)教育為基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育具有時(shí)代性、實(shí)踐性和教育性等特征,在健全德智體美勞“五育并舉”的教育體系、完善全面發(fā)展人才培養(yǎng)體系和提升中職學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的背景下,本文把“勞動(dòng)教育課程”作為核心概念,通過了解中職學(xué)校勞動(dòng)教育課程的現(xiàn)狀,總結(jié)課程實(shí)施過程中存在的問題并分析原因,結(jié)合馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論和學(xué)校實(shí)際情況探索有效的解決對策。本文的勞動(dòng)教育課程主要指既重視“勞動(dòng)”實(shí)踐,體現(xiàn)中職學(xué)校課程的實(shí)際操作特點(diǎn),又強(qiáng)調(diào)“教育”意義,反映課程的精神熏陶作用。了解中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育課程的實(shí)施現(xiàn)狀,要確立認(rèn)識勞動(dòng)教育課程內(nèi)涵、總結(jié)勞動(dòng)教育課程實(shí)施問題以及探索如何開展勞動(dòng)教育課程的研究目標(biāo)。為此,本文首先進(jìn)行文獻(xiàn)研究,分別從政策和理論兩方面探討,梳理我國改革開放以來的勞動(dòng)教育及課程的相關(guān)政策,查閱勞動(dòng)教育和職業(yè)教育相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合職業(yè)教育的課程理念總結(jié)出勞動(dòng)教育課程的一般特點(diǎn)。接著,采取問卷和訪談的調(diào)查方法對S市四所中等職業(yè)學(xué)校的勞動(dòng)教育課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。隨后,通過分析調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校勞動(dòng)教育課程存在以下問題:一是學(xué)生對... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

專業(yè)情況


本文編號：3022990