頂崗實習(xí)是高等職業(yè)教育培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才的重要途徑,也是高等職業(yè)院校教育教學(xué)重要環(huán)節(jié)。2016年4月18日教育部等五部門出臺了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》,這項規(guī)定出臺對頂崗實習(xí)一些細(xì)節(jié)問題又重新進(jìn)行了規(guī)范。這進(jìn)一步說明了國家更加重視頂崗實習(xí)的實施過程,也更加重視保障學(xué)生頂崗實習(xí)期間的權(quán)益。本研究通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查的方式對高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)期間權(quán)益保障情況進(jìn)行分析。本研究主要包括以下幾個部分:第一部分:高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)期間權(quán)益保障的理論研究,主要包括:高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)權(quán)益保障必要性分析、高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)特點及頂崗實習(xí)期間的權(quán)益保障具體內(nèi)容。第二部分:了解分析高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)期間權(quán)益保障,其中包括學(xué)生的勞動權(quán)益保障、工傷權(quán)益保障、勞動報酬權(quán)益保障、休息休假權(quán)益保障、學(xué)習(xí)權(quán)益保障等方面。主要通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行分析,以遼寧省部分職業(yè)院校為例進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研。其中,問卷數(shù)據(jù)分析主要從高職院校頂崗實習(xí)前準(zhǔn)備方面、學(xué)生認(rèn)知程度方面、教師認(rèn)知程度方面、權(quán)益保障內(nèi)容方面、實施情況方面這五方面進(jìn)行分析,進(jìn)而闡釋高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)權(quán)益保障現(xiàn)狀。第三部分:針對問卷的分析,并結(jié)合新聞... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

實習(xí)單位組織在崗培訓(xùn)情況

專業(yè)完全不對口圖19 頂崗實習(xí)期間從事工作和學(xué)習(xí)專業(yè)對口情況頂崗實習(xí)期間從事工作和學(xué)習(xí)專業(yè)對口情況9.41%44.55%28.71%11.88%5.45%0.00% 20.00% 40.00% 60.00%15個以上10-15個5-10個5個以下沒有指導(dǎo)師傅圖20（1） 實習(xí)指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)情況實習(xí)指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)情況

程度較淺幾乎不參與圖22 頂崗實習(xí)計劃制定過程中企業(yè)參與情況頂崗實習(xí)計劃制定過程中企業(yè)參與情況31.82%63.64%59.09%34.09%65.91%61.36%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%圖23（1）選擇實習(xí)單位標(biāo)準(zhǔn)（多選)選擇實習(xí)單位標(biāo)準(zhǔn)（多選)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職頂崗實習(xí)學(xué)生思想政治教育機(jī)制設(shè)計探析[J]. 王力平,張曉琴.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(34)
[2]高職院校大學(xué)生頂崗實習(xí)權(quán)益保障研究[J]. 江暮紅.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(33)
[3]實習(xí)新規(guī)視域下高職學(xué)生頂崗實習(xí)的問題與對策[J]. 王曉紅.  職教論壇. 2017(32)
[4]芻議民辦高職院校頂崗實習(xí)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J]. 朱敏.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(31)
[5]高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的思考——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 呂海俠.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(30)
[6]高職院校防范學(xué)生頂崗實習(xí)傷害的制度建設(shè)探析[J]. 盧宇,孫長坪.  職教論壇. 2017(28)
[7]基于ISM的高職學(xué)生頂崗實習(xí)滿意度影響因素分析[J]. 白玲.  職教通訊. 2017(22)
[8]校企合作視角下高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)策略研究[J]. 黃成良.  職教論壇. 2017(14)
[9]教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下高職教育外包式頂崗實習(xí)的價值分析[J]. 唐金花,謝華.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2017(09)
[10]區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策在高職院校頂崗實習(xí)過程中的作用研究[J]. 朱鴻翔.  職業(yè)教育(中旬刊). 2017(02)

碩士論文
[1]高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)期間的報酬問題研究[D]. 吳文艷.山東師范大學(xué) 2015
[2]天津市高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀及問題實證研究[D]. 李秀婷.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 2014
[3]高職院校頂崗實習(xí)生權(quán)益保護(hù)的研究[D]. 張妍.天津師范大學(xué) 2014
[4]學(xué)生實習(xí)期間權(quán)益保障研究[D]. 李衛(wèi)萍.上海師范大學(xué) 2014
[5]職業(yè)教育校企合作中學(xué)生實習(xí)法律制度研究[D]. 樊麗文.天津理工大學(xué) 2014
[6]高職學(xué)生頂崗實習(xí)期間權(quán)益的法律保障[D]. 陳仕玖.湖南師范大學(xué) 2012
[7]高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)問題研究[D]. 李玲.華中師范大學(xué) 2012
[8]大學(xué)生實習(xí)權(quán)益保障法律機(jī)制研究[D]. 王魯.山東大學(xué) 2012
[9]高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)的過程管理研究[D]. 王琳.南京師范大學(xué) 2012
[10]中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)問題成因及對策研究[D]. 王惠新.上海師范大學(xué) 2010



本文編號：3022104