高職院校是培養(yǎng)具備較高專業(yè)技能的高素質(zhì)人才的主要場所。隨著新型教育理念在各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的不斷滲透,"德育為先"的教學(xué)方針受到眾多教學(xué)工作者的關(guān)注,其是指教師在開展常規(guī)課堂教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)將德育知識(shí)與教學(xué)知識(shí)完美地結(jié)合在一起,如何在課堂教學(xué)活動(dòng)之中滲透德育教育,一直是眾多教師重點(diǎn)關(guān)注的問題。本文圍繞高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂課堂教學(xué)活動(dòng),分析滲透德育教育的意義,積極探索將德育教育滲透到聲樂課堂教學(xué)活動(dòng)之中的策略,并且提出一些具有一定參考價(jià)值的建議。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、聲樂教學(xué)中滲透德育教育的意義
二、高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題
三、高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的德育滲透策略
    （一）深入研究聲樂教材,探索其中德育元素
    （二）創(chuàng)設(shè)聲樂教學(xué)情境,啟發(fā)學(xué)生道德認(rèn)知
    （三）創(chuàng)新聲樂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)
    （四）組織實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),提高德育滲透效果
四、結(jié)束語



本文編號(hào)：3013974