發(fā)布時(shí)間：2021-01-29 21:00

　　創(chuàng)新是民族乃至社會(huì)發(fā)展的源泉和動(dòng)力,高職院校的學(xué)生成為了社會(huì)創(chuàng)新的主力軍,所以應(yīng)積極提升高職院校學(xué)生的創(chuàng)新能力,將學(xué)生科技項(xiàng)目作為提升高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法,獲得學(xué)校乃至社會(huì)的全面支持。本文首先闡述了培養(yǎng)高職學(xué)生科技創(chuàng)新能力的意義,列舉了幾項(xiàng)高職學(xué)生自主研發(fā)的科技項(xiàng)目,分析了當(dāng)前培養(yǎng)高職學(xué)生科技創(chuàng)新能力存在的問題,并最終提出相關(guān)解決建議。 

【文章來源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

3D掃描打印系統(tǒng)和NOS氮?dú)饧铀傧到y(tǒng)打印件

通過STC89C51單片機(jī)控制6個(gè)舵機(jī)等配件進(jìn)行設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)試，來實(shí)現(xiàn)物料的無人搬運(yùn)。通過We Make軟件進(jìn)行編程，使機(jī)器人能夠自動(dòng)運(yùn)行，自主抓取物料、投放物料。并選用CC2540和CC2540的德州儀器芯片編程開發(fā)出一款智能藍(lán)牙儲(chǔ)料柜，可供物料搬運(yùn)機(jī)器人自動(dòng)識別物料種類和位置。智能藍(lán)牙儲(chǔ)料柜配合物料搬運(yùn)機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配車間的無人化物料管理，如圖2所示。3）指導(dǎo)學(xué)生，掃描并生成汽車門的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，為車企制造提供三維電子圖紙。

以某國內(nèi)大廠的電動(dòng)汽車車門內(nèi)飾重新設(shè)計(jì)制造為背景，利用Handy Scan3D307手持式激光掃描儀，通過零件表面貼參照點(diǎn)的方式完成三維零件三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)采集。以逆向工程軟件Geomagic Studio為基礎(chǔ)，以現(xiàn)有的電動(dòng)汽車車門內(nèi)飾為例，獲取實(shí)物三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)模型，以及轉(zhuǎn)換為三維CAD模型，為產(chǎn)品的重新設(shè)計(jì)與制造奠定基礎(chǔ)，如圖3所示。現(xiàn)在我們正在不斷的進(jìn)行和完善著提升高職制造類專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐與研究工作。并不斷的通過TRIZ等理論指導(dǎo)實(shí)踐，也通過創(chuàng)新實(shí)踐總結(jié)出更加適合我們的特色理論�，F(xiàn)在我們利用社會(huì)新聞中的熱點(diǎn)技術(shù)和重大事件，激發(fā)師生研究興趣，結(jié)合TRIZ理論方法，在我校開創(chuàng)并實(shí)行“熱點(diǎn)課題同步創(chuàng)新式研究”理論。并在學(xué)院系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織教師及學(xué)生不斷參加和陸續(xù)開展一系列特色活動(dòng)，如人才培養(yǎng)方案調(diào)研，各種課程改革，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)，技能競賽指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃講座，企業(yè)入校宣講，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，科技創(chuàng)新文化節(jié)等，并不斷的以此提升高職制造類專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐與研究。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科技項(xiàng)目對高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用及方法研究[J]. 丁鋒.  經(jīng)濟(jì)師. 2020(08)
[2]高職院校技術(shù)創(chuàng)新能力發(fā)展現(xiàn)狀及提升對策研究——基于78所國家示范性高職院校的實(shí)證分析[J]. 韋清.  職業(yè)技術(shù)教育. 2020(02)
[3]基于TRIZ理論的高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索和研究[J]. 陳慧琴.  教育現(xiàn)代化. 2019(90)



本文編號：3007601