高職院校教材的編寫既要體現(xiàn)高職教育的特色,又要兼顧行業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格。文章以教師一線課堂的教學(xué)感受、一線企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累為出發(fā)點(diǎn),聚焦校企"雙元"育人的視點(diǎn),對(duì)如何拓展高職院�！段飿I(yè)管理實(shí)務(wù)》教材建設(shè)內(nèi)涵,編寫出符合高職教育特色、新時(shí)代需求和物業(yè)服務(wù)企業(yè)人才規(guī)格要求的《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》教材進(jìn)行探析思考,助力職業(yè)教育"三教"改革。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(34)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、持續(xù)強(qiáng)化高職院�！段飿I(yè)管理實(shí)務(wù)》教材編寫建設(shè)的必要性
二、高職院�！段飿I(yè)管理實(shí)務(wù)》教材的現(xiàn)狀和存在的問題
    1.適合高職院校“雙元”育人理念和行業(yè)人才培養(yǎng)需求的精品教材缺乏
    2.具有高職特色的校企雙元型教材編寫者缺乏
    3.《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》教材是“一個(gè)獨(dú)立的存在”
三、《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》教材編寫的建議、思考
    （一）沒有方圓，不能成教材
    （二）精確定位，完美銜接
    （三）校企合作，“雙元”齊下
    （四）精品教材，“八方”資源
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職教材體系建設(shè)中的問題與改革[J]. 李慧.  中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2005(01)
[2]高職教材特色及其編寫[J]. 程時(shí)興.  武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)



本文編號(hào)：3003307