塞罕壩事跡融入園林類專業(yè)“雙成”教育人才培養(yǎng)方案實(shí)踐——以河北旅游職業(yè)學(xué)院園林藝術(shù)系為例
發(fā)布時(shí)間:2021-01-26 16:32
本文通過多年探索總結(jié)了將塞罕壩事跡和精神融入高職園林類專業(yè)"雙成"教育人才培養(yǎng)的實(shí)踐和路徑,旨在全面提高學(xué)生質(zhì)量,為我國生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀建設(shè)人才。
【文章來源】:河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,25(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、融入塞罕壩精神內(nèi)涵
(一)塞罕壩精神由來:
(二)塞罕壩精神內(nèi)涵:
(三)塞罕壩取得的成效:
(四)塞罕壩取得的榮譽(yù):
二、融入與傳承塞罕壩精神的實(shí)踐路徑
(一)深入學(xué)習(xí)座談采訪:
(二)深入塞罕壩機(jī)械林場與老畢業(yè)生舉行座談會(huì):
(三)邀請林場系優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院做事跡報(bào)告會(huì):
(四)組織學(xué)生參加《最美的青春》電視劇的拍攝工作:
(五)成立“塞罕壩精神”研究會(huì),樹立學(xué)習(xí)典型:
(六)積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:
7.組織師生代表赴塞罕壩機(jī)械林場開展植樹活動(dòng):
三、塞罕壩精神融入園林類專業(yè)雙成教育人才培養(yǎng)方案
(一)職業(yè)道德與素質(zhì)培養(yǎng):
(二)專業(yè)能力培養(yǎng):
(三)方法能力培養(yǎng):
(四)社會(huì)能力培養(yǎng):
(五)制定成人教育活動(dòng)方案:
(六)積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè):
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]塞罕壩精神與承德綠色發(fā)展模式[J]. 李效東,樊紅敏. 河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
本文編號(hào):3001449
【文章來源】:河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,25(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、融入塞罕壩精神內(nèi)涵
(一)塞罕壩精神由來:
(二)塞罕壩精神內(nèi)涵:
(三)塞罕壩取得的成效:
(四)塞罕壩取得的榮譽(yù):
二、融入與傳承塞罕壩精神的實(shí)踐路徑
(一)深入學(xué)習(xí)座談采訪:
(二)深入塞罕壩機(jī)械林場與老畢業(yè)生舉行座談會(huì):
(三)邀請林場系優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院做事跡報(bào)告會(huì):
(四)組織學(xué)生參加《最美的青春》電視劇的拍攝工作:
(五)成立“塞罕壩精神”研究會(huì),樹立學(xué)習(xí)典型:
(六)積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:
7.組織師生代表赴塞罕壩機(jī)械林場開展植樹活動(dòng):
三、塞罕壩精神融入園林類專業(yè)雙成教育人才培養(yǎng)方案
(一)職業(yè)道德與素質(zhì)培養(yǎng):
(二)專業(yè)能力培養(yǎng):
(三)方法能力培養(yǎng):
(四)社會(huì)能力培養(yǎng):
(五)制定成人教育活動(dòng)方案:
(六)積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè):
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]塞罕壩精神與承德綠色發(fā)展模式[J]. 李效東,樊紅敏. 河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
本文編號(hào):3001449
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