擁有職業(yè)勝任力,才能更好地適應(yīng)工作崗位,才能增強(qiáng)會計(jì)人才的職業(yè)競爭力。當(dāng)下,構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃,要結(jié)合會計(jì)行業(yè)需求,優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo),提升會計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量。借助于"實(shí)踐育人+協(xié)同育人"理念,立足課內(nèi)外協(xié)同、校企協(xié)同兩大平臺,將學(xué)科知識、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)、競賽活動引入其中,構(gòu)建"師資""課程""教法""管理"四維協(xié)同育人機(jī)制,為強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)勝任力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

卓越會計(jì)人才培養(yǎng)理論框架

打造會計(jì)人才職業(yè)勝任力,單憑高校自身的教學(xué)是難以勝任的。要強(qiáng)調(diào)協(xié)同育人,積極創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外、校內(nèi)外協(xié)同育人平臺,幫助學(xué)生全方位獲得會計(jì)專業(yè)知識、技能和職業(yè)素質(zhì)。如圖2所示。第一,圍繞會計(jì)專業(yè)課程,做好課內(nèi)理論與課外實(shí)踐、職業(yè)能力拓展協(xié)同教學(xué)。如利用校園網(wǎng)會計(jì)實(shí)踐仿真實(shí)驗(yàn)室,會計(jì)專業(yè)云計(jì)算實(shí)訓(xùn)平臺,以及會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等,鼓勵(lì)學(xué)生將課內(nèi)理論知識,應(yīng)用到模擬實(shí)戰(zhàn)中,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)。第二,引入會計(jì)專業(yè)能力拓展學(xué)分認(rèn)定體系,將會計(jì)職業(yè)資格考試、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表論文、綜合實(shí)踐技能考試等結(jié)合起來,嵌入到會計(jì)職業(yè)勝任力養(yǎng)成方案中。學(xué)生能夠通過課外專業(yè)能力拓展學(xué)習(xí),提升學(xué)生的綜合職業(yè)技能水平。第三,立足實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地,構(gòu)建校企協(xié)同育人平臺。要加強(qiáng)產(chǎn)教融合,突出校企合作在會計(jì)人才職業(yè)勝任力培養(yǎng)中的積極作用。建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地,與企業(yè)展開深度合作,共同制定育人計(jì)劃。學(xué)生走進(jìn)企業(yè),在企業(yè)會計(jì)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí),了解會計(jì)崗位,將所學(xué)會計(jì)知識應(yīng)用到實(shí)踐中,增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)體認(rèn)度。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3000878