奧地利人均GDP處于世界前列,得益于其發(fā)達(dá)的職業(yè)教育。奧地利職前職業(yè)教育主要有兩種模式,全日制職業(yè)學(xué)校模式和學(xué)徒制職業(yè)教育模式。全日制職業(yè)學(xué)校模式下的機(jī)構(gòu)主要包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和應(yīng)用科技大學(xué)；學(xué)徒制職業(yè)教育模式更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐培訓(xùn),在企業(yè)的營業(yè)場(chǎng)所和部分時(shí)間制學(xué)徒培訓(xùn)學(xué)校同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。兩種培訓(xùn)模式相互補(bǔ)充,從管理體制、經(jīng)費(fèi)來源、教學(xué)方式、師資培養(yǎng)等方面形成一個(gè)不可分割的體系。這一體系得以有效實(shí)施并成功運(yùn)行,則離不開其有效的保障機(jī)制,其中包括責(zé)任分明的管理機(jī)制、多元化的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、健全的法律保障機(jī)制和有效的職業(yè)指導(dǎo)和溝通機(jī)制。除此之外,奧地利職前職業(yè)教育成功運(yùn)行更離不開一系列的政策保證,如傳承職業(yè)教育發(fā)展特色、保證各類學(xué)校之間相互轉(zhuǎn)化、提升學(xué)徒水平增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)、保證職業(yè)技術(shù)學(xué)校和學(xué)院的質(zhì)量等。我國職業(yè)教育存在著多種培養(yǎng)模式,也一直嘗試著把學(xué)校職業(yè)教育和企業(yè)中的學(xué)習(xí)有效地融合和統(tǒng)一起來,但是成效不明顯,我們有必要向奧地利等職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)。同時(shí),我國目前職業(yè)教育無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都不能滿足人才市場(chǎng)需求。我國許多精致的傳統(tǒng)技術(shù)和工藝也需要大力的發(fā)展和傳承。因此,筆... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    （一） 選題緣由
    （二） 研究目的及意義
    （三） 概念界定
    （四） 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    （五） 研究思路研究方法
一、奧地利職前職業(yè)教育兩種培養(yǎng)模式概況
    （一） 全日制的職業(yè)學(xué)校模式
    （二） 學(xué)徒制職業(yè)教育模式
二、奧地利職前職業(yè)教育模式的具體實(shí)施體系
    （一） 管理
    （二） 經(jīng)費(fèi)來源
    （三） 教學(xué)方式
    （四） 學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)
    （五） 考試
    （六） 師資要求及培養(yǎng)
三、奧地利職業(yè)入門教育模式成功運(yùn)行的機(jī)制分析
    （一） 責(zé)任分明的管理、決策機(jī)制
    （二） 多元化的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制
    （三） 健全的法律保障機(jī)制
    （四） 有效的職業(yè)指導(dǎo)和溝通機(jī)制
四、奧地利職業(yè)教育模式成功運(yùn)行的主要經(jīng)驗(yàn)
    （一） 各種職業(yè)教育模式保持特色繼續(xù)發(fā)展
    （二） 保證各類學(xué)校之間相互轉(zhuǎn)化
    （三） 提升學(xué)徒水平,增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)
    （四） 注重更新課程內(nèi)容
    （五） 保證職業(yè)技術(shù)學(xué)校和學(xué)院的質(zhì)量
    （六） 專業(yè)化的職業(yè)學(xué)校和學(xué)院的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
    （七） 注重信息技術(shù)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)
    （八） 進(jìn)一步促進(jìn)應(yīng)用科技大學(xué)的發(fā)展
五、借鑒奧地利職業(yè)教育培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)及建議
    （一） 我國職業(yè)教育培養(yǎng)模式存在的問題
    （二） 完善我國職業(yè)教育模式的具體建議
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3000673