技工院校在我國(guó)中等院校中一直處于劣勢(shì)地位,其管理方法和教學(xué)制度也相應(yīng)地落后于當(dāng)今教育的發(fā)展。新的教育改革背景下,技工院校如何針對(duì)社會(huì)的發(fā)展調(diào)整自己的管理模式,更好地促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)是每一個(gè)教育工作者需要解決的問(wèn)題。技工院校的教師應(yīng)結(jié)合素質(zhì)教育的理念剛?cè)岵?jì)的管理,為社會(huì)的建設(shè)提供優(yōu)良的技工人才,學(xué)校需要結(jié)合相應(yīng)的管理制度,保證教育的質(zhì)量,更好地履行育人的使命,促進(jìn)技工院校學(xué)生的發(fā)展。本文根據(jù)目前技工院校班主任的管理制度進(jìn)行探討,深入挖掘技工院校改革管理制度的思路。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代汽車. 2020,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 班主任改革管理方式的內(nèi)容與意義
    2.1 學(xué)生管理
    2.2 班級(jí)建設(shè)管理
    2.3 自我化管理
3 班主任管理方式的促進(jìn)方法
    3.1 提高班主任的管理能力
    3.2 組建優(yōu)秀的班干部團(tuán)體
    3.3 合理建設(shè)良好的班風(fēng)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)期技工院校班級(jí)管理工作的創(chuàng)新方法[J]. 王章敏.  勞動(dòng)保障世界. 2019(18)
[2]基于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的技工院校班級(jí)管理探索[J]. 徐苗.  勞動(dòng)保障世界. 2019(18)



本文編號(hào)：2999862