美術(shù)社團(tuán)文化是該特定群體所特有文化層面,學(xué)校美術(shù)社團(tuán)也是美術(shù)教育的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)社團(tuán)是由特定年齡的群體組成的團(tuán)體,是學(xué)校文化的重要載體。它是根據(jù)學(xué)生的需要、興趣特長和未來的長遠(yuǎn)發(fā)展需求,由學(xué)生自發(fā)組織并自主運作的團(tuán)體,對中等職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教育帶來了挑戰(zhàn),也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。本文以中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)社團(tuán)為主要研究對象,通過整理和分析美術(shù)社團(tuán)的相關(guān)內(nèi)容和資料,分析現(xiàn)在學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀,并通過調(diào)查問卷、個案研究對學(xué)校美術(shù)社團(tuán)作深入調(diào)查和分析,并對中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)社團(tuán)和學(xué)校美術(shù)教育進(jìn)行比較,找出兩者的共通性與有效的結(jié)合途徑。通過美術(shù)社團(tuán)活動,提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),有利于他們將來的職業(yè)發(fā)展與生活,這是本論文提出的主要觀點:將美術(shù)社團(tuán)與中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育相結(jié)合,促進(jìn)兩者的健康發(fā)展,這也是本論文提出的重要觀點。美術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)造力賦予價值觀新生命,這種特殊的微型自主創(chuàng)造力對未來視覺文化、藝術(shù)教育的發(fā)展以及全球一體化下本土身份認(rèn)同的追尋而言,深具意義。今后,筆者將進(jìn)一步開展中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的研究,取得更多值得推廣的研究成果。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
第一章 序章
    一、研究的動機(jī)
    二、研究的意義
    三、研究的方法
    四、研究的局限
    五、研究中的名詞解釋
    六、研究架構(gòu)
第二章 學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的歷史和現(xiàn)狀
    第一節(jié) 美術(shù)社團(tuán)的歷史沿革
    第二節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀
第三章 南湖職業(yè)學(xué)校一分校美術(shù)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀
    第一節(jié) 美術(shù)社團(tuán)促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的提升
    第二節(jié) 美術(shù)社團(tuán)屬下的具體社團(tuán)活動
第四章 結(jié)章
    第一節(jié) 美術(shù)社團(tuán)存在的問題及原因
    第二節(jié) 反思和展望
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國美術(shù)社團(tuán)研究綜述[J]. 周海燕.  藝術(shù)探索. 2006(03)
[2]職業(yè)教育學(xué)基本問題的思考(一)[J]. 姜大源.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(01)
[3]中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)多元化探索[J]. 葉有澄.  教育導(dǎo)刊. 2004(07)
[4]近代書畫社團(tuán)的地域分布和主要活動[J]. 喬志強(qiáng).  華夏文化. 2004(01)
[5]談美術(shù)作為一種文化的學(xué)習(xí)[J]. 胡知凡.  中國美術(shù)教育. 2003(05)
[6]英國職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展歷程及啟示[J]. 郭紅云.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2003(02)
[7]論職業(yè)技術(shù)教育學(xué)在國外的發(fā)展[J]. 楊緒利.  河南職技師院學(xué)報(職業(yè)教育版). 2000(04)



本文編號：2998182