物流管理專業(yè)是我國高職院校中開設(shè)數(shù)量較多、專業(yè)差異性較小的專業(yè)之一。在面對行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、人才需求變化的背景下,專業(yè)發(fā)展面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。上海交通職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)通過開展自我診斷,尋找制約專業(yè)發(fā)展的問題,并在此基礎(chǔ)上尋找改進問題的正確路徑。堅持需求導向,以人為本調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向,制訂符合市場發(fā)展和企業(yè)要求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案,提升專業(yè)競爭力。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、物流管理專業(yè)的專業(yè)調(diào)查
    （一）物流企業(yè)崗位需求由傳統(tǒng)物流向智慧物流轉(zhuǎn)變。
    （二）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量下降,職業(yè)發(fā)展受到局限。
    （三）同類型院校專業(yè)特色不明顯。
二、物流管理專業(yè)建設(shè)的分析
    （一）人才培養(yǎng)目標分析。
    （二）專業(yè)課程體系設(shè)置分析。
    （三）師資隊伍分析。
三、物流管理專業(yè)自我診斷
    （一）物流管理專業(yè)診改自評。
    （二）自我診斷與改進報告。
四、專業(yè)診斷與改進實踐
    （一）專業(yè)調(diào)整。
        1.培養(yǎng)模式調(diào)整。
        2.專業(yè)課程體系的構(gòu)建。
        3.師資隊伍建設(shè)。
    （二）專業(yè)調(diào)整后的成效。
        1.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有一定幅度的提高。
        2.招生錄取率和報到率明顯上升。
五、結(jié)語



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