Web體系復(fù)雜,ASP編程教學(xué)難開展。采用"學(xué)中做,做中學(xué)"的課程實踐思路;針對具體項目,工學(xué)結(jié)合;從需求分析和學(xué)生水平出發(fā),選擇最優(yōu)開發(fā)方案;發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,結(jié)合軟件工具特點,探索一條Web編程課程實踐之路,獲得工學(xué)結(jié)合的雙贏。在實踐教學(xué)和開發(fā)應(yīng)用中,首選簡單的技術(shù),降低開發(fā)和教學(xué)成本,解決實際問題,同時滿足技術(shù)、經(jīng)濟和教學(xué)的可行性。 

【文章來源】：計算機時代. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

課題問卷項目的開發(fā)平臺與運行平臺

讓客戶通過手機來訪問服務(wù)器才是完美的方案。輸入網(wǎng)址太麻煩，使用二維碼生成軟件，把網(wǎng)址轉(zhuǎn)化為二維碼，手機掃碼進(jìn)入問卷，很方便。為適應(yīng)手機屏幕，ASP網(wǎng)頁不能太寬。如圖2所示二維碼和手機問卷效果圖，目前問卷已完成，有興趣的讀者，可以掃碼進(jìn)入，測試一下，看看實際效果。3 結(jié)束語

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“Web應(yīng)用基礎(chǔ)”課程項目驅(qū)動式教學(xué)研究[J]. 白慧慧,常冬霞,劉美琴,張寶鵬.  工業(yè)和信息化教育. 2019(04)
[2]新工科背景下Web編程技術(shù)課程的實驗教學(xué)改革研究[J]. 謝濤,薄鈞戈,房琛琛.  計算機教育. 2019(01)
[3]利用ASP快速創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁[J]. 黃婷.  電腦編程技巧與維護. 2018(12)
[4]進(jìn)階項目驅(qū)動式《Web程序設(shè)計》課程教學(xué)改革探討[J]. 張倩,李偉鍵,廖秀秀,唐四云.  現(xiàn)代計算機(專業(yè)版). 2018(32)



本文編號：2994070