高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才的使命。實踐育人是高職院校重要的育人模式,OBE是基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式,是以學(xué)習(xí)成果或者結(jié)果為導(dǎo)向的教育模式。結(jié)合社會對高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,以O(shè)BE的理念構(gòu)建行之有效的實踐育人體系,建立符合時代要求的育人機制。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校思想政治教育實踐育人的內(nèi)涵與重要作用
    （一）高職院校思想政治教育實踐育人的內(nèi)涵
    （二）高職院校開展思想政治教育實踐育人的重要作用
        1. 實踐育人可以增強思想政治教育的針對性和實效性
        2. 實踐育人可以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的綜合性和全面性
        3. 實踐育人可以增強師生日常溝通的親和性和通暢性
二、高職院校思想政治教育實踐育人工作存在的問題與對策
    （一）高職院校思想政治教育實踐育人工作存在的問題
        1. 高校重視程度不夠，影響實踐育人工作有效開展
        2. 相關(guān)機構(gòu)聯(lián)動不足，影響實踐育人工作平臺搭建
        3. 教學(xué)實踐結(jié)合不緊，影響實踐育人工作實施目標(biāo)
    （二）高職院校思想政治教育實踐育人工作的對策
        1. 從制度入手，確保實踐育人工作科學(xué)有效
        2. 從師資入手，確保實踐育人工作分工落實
        3. 從教學(xué)入手，確保實踐育人工作創(chuàng)新發(fā)展
三、OBE教育理念下構(gòu)建高職院校思想政治教育實踐育人體系的途徑
    （一）OBE的概念與內(nèi)涵
    （二）構(gòu)建OBE教育理念下的高職院校一體化思想政治教育實踐育人體系
        1. 課程思政與思政課程“一體化”，形成實踐育人合力
        2. 黨建工作與團(tuán)建工作“一體化”，創(chuàng)設(shè)實踐育人途徑
        3. 學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實踐“一體化”，共建實踐育人基地
        4. 校園媒體與公眾媒體“一體化”，搭建實踐育人網(wǎng)絡(luò)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校思想政治教育實踐育人體系的現(xiàn)狀與對策[J]. 譚一酉,徐婧雯.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2019(09)
[2]樹立全員育人、環(huán)境育人、實踐育人的新理念[J]. 桑玉成,黃芳.  復(fù)旦教育論壇. 2005(03)



本文編號：2994028