培育工匠型旅游人才是適應旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級的客觀要求,根據(jù)調(diào)研,工匠型高職旅游人才培育存在著一些問題,筆者分析了影響和制約人才的培育因素,探討了地方政府、學校、旅游企業(yè)應構(gòu)建工匠型旅游人才培養(yǎng)的順暢環(huán)境和機制,指出培育學生追求工匠精神和塑造自身的職業(yè)品行,這樣才能促進工匠型旅游人才的培育。 

【文章來源】：北方經(jīng)貿(mào). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查樣本選取與調(diào)查內(nèi)容
二、調(diào)查結(jié)果分析
    （一）學校工匠型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （二）旅游企業(yè)參與學生培育情況
    （三）學生培育現(xiàn)狀
        1. 學生了解工匠精神的途徑
        2. 對學校開展人才培育滿意現(xiàn)狀分析
        3. 對學生所從事工作所需的技能和職業(yè)素養(yǎng)情況分析
三、“工匠型”人才培育路徑思考
    （一）地方政府制定工匠型人才培育的制度，形成人才培育的驅(qū)動機制
    （二）學校建立工匠型旅游人才培育系統(tǒng)機制
    （三）將勞動教育融入到旅游人才方案中，培養(yǎng)學生崇尚工匠精神
    （四）旅游企業(yè)應建立系統(tǒng)的育人理念，完善育人的參與機制
    （五）學生要注重塑造自身的品行
四、結(jié)語



本文編號：2992298