高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一門集科學(xué)、藝術(shù)的復(fù)雜性工作,涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教師專業(yè)素養(yǎng)三方面的關(guān)系。教師要進(jìn)行成功的教學(xué),實現(xiàn)一堂課的教學(xué)目的,必須切實以內(nèi)容為綱要,學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。以高職數(shù)學(xué)教學(xué)為例,從教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、師生關(guān)系這三個方面,結(jié)合平時的教育教學(xué)過程談?wù)勔恍┛捶ā?nbsp;

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法——從一成不變到靈活多變
    1.1 獨特新穎的教學(xué)設(shè)計
    1.2 靈活多樣的教學(xué)手段
    1.3 及時有效的教學(xué)反思
2 學(xué)習(xí)方法——給學(xué)生獵物不如教會學(xué)生使用獵槍
    2.1 教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法
    2.2 給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
3 師生關(guān)系——從教師自我魅力的塑造開始


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課堂教學(xué)改革:提高本科教育質(zhì)量的突破口[J]. 王云兒.  教育發(fā)展研究. 2018(21)
[2]以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量——基于江蘇中等職業(yè)教育紡織服裝類專業(yè)的思考與實踐[J]. 馮志軍,叢開源,方健華.  江蘇教育研究. 2018(Z3)
[3]充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”優(yōu)勢 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量[J]. 郭炳杰.  教育實踐與研究（A）. 2018(03)



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