在軟件工程課程中找到思政的元素,挖掘軟件工程與思政教育、船政文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,將思政教育、船政精神融入到軟件工程課程教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)踐證明,在軟件工程課程教學(xué)中融入船政文化特色的思政教育,可引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用思政課的理論和船政文化的精髓來(lái)規(guī)范其軟件開(kāi)發(fā)的行為。 

【文章來(lái)源】：國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,23(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 思政教育與軟件工程課程融合的必要性
2 思政教育與軟件工程課程融合的路徑
    2.1 文理并重激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)自強(qiáng)的精神
    2.2 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工程素質(zhì)
    2.3 樹(shù)立項(xiàng)目分工合作中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
    2.4 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
    2.5 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的軟件工程理論
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]光學(xué)課程的課程思政教育研究[J]. 葉榮,楊果仁,吳顯云.  大學(xué)物理. 2020(07)
[2]以船政文化推進(jìn)高職生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)路徑探索[J]. 林佳梅.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]船政職業(yè)技術(shù)教育與中國(guó)工匠精神養(yǎng)成(二)[J]. 劉傳標(biāo).  福建史志. 2017(02)
[4]船政職業(yè)技術(shù)教育與中國(guó)工匠精神養(yǎng)成(一)[J]. 劉傳標(biāo).  福建史志. 2017(01)

碩士論文
[1]福建船政學(xué)堂的留學(xué)活動(dòng)與清末北洋水師建設(shè)研究[D]. 李嬋玉.陜西師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2986530