我國高等職業(yè)教育經(jīng)過二十年的發(fā)展,到新時代中國特色高水平高職院校,是一個逐步探索的過程,文章梳理了高水平高職院校發(fā)展歷程以及建設內(nèi)涵,通過調(diào)研全國20多所高職院校特色建設情況,提出了"四校"即"產(chǎn)教融合特色校"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校"、"服務貢獻卓越校"和"國際影響典型校"同建的復合型高水平高職院指標體系,為高水平高職院校建設標準擬定及評價提供借鑒。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(19)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高水平高職院校建設發(fā)展歷程
二、高水平高職院校的理論內(nèi)涵
三、高水平高職院�！八男Ｍā敝笜搜芯�
    （一）“產(chǎn)教融合特色校”建設樣本調(diào)研。
    （二）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！苯ㄔO樣本調(diào)研。
    （三）“服務貢獻卓越校”建設樣本調(diào)研。
    （四）“國際影響典型�！苯ㄔO樣本調(diào)研。
四、高水平高職院�！八男Ｍā睂嵗炞C
    （一）徐工院簡介。
    （二）徐工院“四校同建”取得成效。



本文編號：2986513