隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,工業(yè)現(xiàn)代化進程也在不斷加快,為人們生活水平的提高提供了可靠保障。對于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展來說,焊接技術(shù)處于生產(chǎn)的第一線,只有保障焊接技術(shù)水平的提升,才能為相關(guān)機械工程實施提供安全保障。我國焊接技術(shù)的不斷成長也對其專業(yè)人才方面提出了更高的要求。高職院校作為當前焊接專業(yè)人才培養(yǎng)的主要基地,承擔著為工業(yè)發(fā)展輸送更為優(yōu)質(zhì)的焊接專業(yè)人才的艱巨任務(wù)。因此,需要對當前高職院校焊接教學工作中存在的問題進行分析,采取有效的改善措施,進一步提升焊接教學質(zhì)量。 

【文章來源】：內(nèi)燃機與配件. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高職院校焊接教學中存在的問題
    1.1 無法滿足用人單位用工需求
    1.2 實際操作工具設(shè)備落后
    1.3 實踐教學不足
2 高職院校焊接教學中問題的產(chǎn)生原因
    2.1 課程內(nèi)容設(shè)置不合理
    2.2 師資隊伍建設(shè)不足
    2.3 基礎(chǔ)設(shè)施不完善
3 完善高職院校焊接教學的措施
    3.1 優(yōu)化焊接教學內(nèi)容
    3.2 提升師資力量水平
    3.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職項目化教學存在的問題及對策——以焊接技術(shù)與自動化專業(yè)為例[J]. 周利平.  山東工業(yè)技術(shù). 2019(02)
[2]中德合作辦學背景下高職焊接專業(yè)頂崗實習存在問題及對策研究[J]. 趙士明.  工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2017(01)
[3]試析焊接教學質(zhì)量在高職教學中獲得提升面臨的瓶頸和解決對策[J]. 柯學東.  讀與寫(教育教學刊). 2015(02)



本文編號：2985149