國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)發(fā)展穩(wěn)中向好,部分高職院校汽修專業(yè)為提升教學(xué)質(zhì)量并且與行業(yè)協(xié)同發(fā)展,采用理實(shí)一體化教學(xué)模式開展教學(xué)。但由于各種實(shí)際情況的限制,一些院校的理實(shí)一體化教學(xué)質(zhì)量并不盡如人意。通過(guò)對(duì)在理實(shí)一體化教學(xué)中存在問(wèn)題的分析和研究,探索提升理實(shí)一體化教學(xué)質(zhì)量的途徑。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、高職院校汽修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)
三、理實(shí)一體化教學(xué)模式現(xiàn)有問(wèn)題分析
    （一）教材和教學(xué)難匹配的問(wèn)題。
    （二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備不滿足需求的問(wèn)題。
    （三）專業(yè)師資的問(wèn)題。
    （四）部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的問(wèn)題。
四、理實(shí)一體化教學(xué)質(zhì)量提升策略
    （一）頂層設(shè)計(jì)，從專業(yè)人才培養(yǎng)方案入手。
    （二）根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件自編教材。
    （三）合理規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室開放及設(shè)備管理。
    （四）有效解決理實(shí)一體化師資問(wèn)題。
    （五）對(duì)高職院校汽修專業(yè)的學(xué)生，要強(qiáng)化思想引領(lǐng)作用。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]理實(shí)一體化教學(xué)在高職“液壓與氣壓傳動(dòng)”課程教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐[J]. 王超.  北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[2]理實(shí)一體化教學(xué)方法在液壓與氣動(dòng)課中的應(yīng)用和實(shí)踐[J]. 陳小江,王榮華.  內(nèi)蒙古教育(職教版). 2016(04)
[3]“理實(shí)一體化”模式下實(shí)踐指導(dǎo)教師培養(yǎng)策略[J]. 韓杰,付靜濤,許紅春.  中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2014(05)
[4]中職安防專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的探討[J]. 鄧澤國(guó),蔡久艷.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2013(15)
[5]“理實(shí)一體化”在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的意義[J]. 馬駿.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[6]汽車專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)效果分析[J]. 王芳.  北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(06)

博士論文
[1]高職院校課堂環(huán)境管理研究[D]. 朱毓高.西南大學(xué) 2016



本文編號(hào)：2982670