高職院校如何落實(shí)"立德樹人"的根本任務(wù),實(shí)現(xiàn)育人和育才的統(tǒng)一?我們從思想認(rèn)識、教師隊伍建設(shè)、協(xié)同育機(jī)制等方面對高職院校實(shí)施思政課程與"課程思政"協(xié)同育人,進(jìn)行探討分析,為高職院校思政課程與"課程思政"協(xié)同育人提供一定的參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、正確認(rèn)識思政課程和“課程思政”的關(guān)系，充分發(fā)揮二者協(xié)同育人功能
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師思政素養(yǎng)和思政教育能力
三、加強(qiáng)高職院校思政課程和“課程思政”協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]正確把握“課程思政”與思政課程的關(guān)系[J]. 石書臣.  思想理論教育. 2018(11)
[2]課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問題與解決路徑[J]. 高燕.  中國高等教育. 2017(Z3)
[3]課程思政建設(shè)必須牢牢把握五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J]. 李國娟.  中國高等教育. 2017(Z3)



本文編號：2980953