項目教學(xué)在中職《平面廣告設(shè)計》課程教學(xué)中的設(shè)計研究
發(fā)布時間:2021-01-16 08:11
中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育中重要的組成部分,對社會中技術(shù)性人才的補(bǔ)充起到了十分重要的貢獻(xiàn)。中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和項目教學(xué)的基本理論都強(qiáng)調(diào)以技術(shù)和實踐能力的培養(yǎng)為重點,因此將項目教學(xué)應(yīng)用于中等職業(yè)教學(xué)中具有很大的契合性。本文以項目教學(xué)在中職院校《平面廣告設(shè)計》課程教學(xué)中應(yīng)用為研究方向,文章采用文獻(xiàn)資料、發(fā)問卷調(diào)查等研究方法就中職《平面廣告設(shè)計》課程教學(xué)現(xiàn)狀及項目教學(xué)在其中的應(yīng)用展開研究。首先就本研究開展背景、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法及內(nèi)容進(jìn)行概述,結(jié)合項目教學(xué)的相關(guān)概念及構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論等相關(guān)理論,通過問卷調(diào)查的方式以廣州市工貿(mào)技師學(xué)院《平面廣告設(shè)計》課程為例,從學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、教師現(xiàn)狀、等幾方面展開論述,再從確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略選擇、教學(xué)設(shè)計條件、項目教學(xué)設(shè)計幾個部分進(jìn)行項目教學(xué)過程設(shè)計,并制定具體的實施方案。通過本研究結(jié)果表明,當(dāng)前中職《平面廣告設(shè)計》課程教學(xué)有待提高,在《平面廣告設(shè)計》課程中采用項目教學(xué)環(huán)節(jié)可調(diào)整為前期準(zhǔn)備、項目導(dǎo)入、案例教學(xué)、信息采集、計劃的制定與確定、計劃實施、作品展示與評價七步驟;根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果表明,項目教學(xué)能夠提升學(xué)生的專業(yè)技能和良好的合作意識,項...
【文章來源】:廣東技術(shù)師范大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
筆者院校平面廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析表
圖 3-3 教師學(xué)歷情況調(diào)查表的數(shù)據(jù)分析中可以看出,在教師學(xué)歷中,52.0%的教師為本究生學(xué)歷,16.0%的?茖W(xué)歷。從教師的學(xué)歷水平可以看學(xué)歷水平略顯不足。另外,對教師職稱情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果
圖 3-3 教師學(xué)歷情況調(diào)查表從上圖的數(shù)據(jù)分析中可以看出,在教師學(xué)歷中,52.0%的教師為本科學(xué)的為研究生學(xué)歷,16.0%的?茖W(xué)歷。從教師的學(xué)歷水平可以看出,教師的學(xué)歷水平略顯不足。另外,對教師職稱情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]項目教學(xué)法在中職平面設(shè)計CorelDraw課程中的應(yīng)用策略研究[J]. 鄔月野. 知識文庫. 2018(07)
[2]項目教學(xué)法在中職《Photoshop》課程教學(xué)中的實踐應(yīng)用[J]. 陸戰(zhàn). 江蘇教育研究. 2017(36)
[3]室內(nèi)設(shè)計專業(yè)《平面構(gòu)成》項目教學(xué)法初探[J]. 劉娟. 農(nóng)家參謀. 2017(24)
[4]Illustrator圖形設(shè)計制作多種教學(xué)方法的應(yīng)用分析[J]. 林媛媛. 數(shù)碼世界. 2017(12)
[5]高職廣告專業(yè)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的研究與應(yīng)用——以網(wǎng)頁設(shè)計課程為例[J]. 周恩知. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(21)
[6]“四步教學(xué)法”在高職Photoshop教學(xué)中如何用“活”[J]. 何婧. 參花(上). 2017(11)
[7]運用項目教學(xué)法優(yōu)化中職平面設(shè)計教學(xué)摭探[J]. 沈燕. 成才之路. 2017(28)
[8]項目教學(xué)法在《建筑制圖與CAD》課程教學(xué)中的研究[J]. 粟圣森. 大眾科技. 2017(09)
[9]項目教學(xué)法在中職學(xué)!毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用[J]. 黃宜鑫. 福建電腦. 2017(08)
[10]基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的中職平面設(shè)計課程項目教學(xué)模式探究[J]. 程弋可. 教師. 2017(16)
本文編號:2980463
【文章來源】:廣東技術(shù)師范大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
筆者院校平面廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析表
圖 3-3 教師學(xué)歷情況調(diào)查表的數(shù)據(jù)分析中可以看出,在教師學(xué)歷中,52.0%的教師為本究生學(xué)歷,16.0%的?茖W(xué)歷。從教師的學(xué)歷水平可以看學(xué)歷水平略顯不足。另外,對教師職稱情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果
圖 3-3 教師學(xué)歷情況調(diào)查表從上圖的數(shù)據(jù)分析中可以看出,在教師學(xué)歷中,52.0%的教師為本科學(xué)的為研究生學(xué)歷,16.0%的?茖W(xué)歷。從教師的學(xué)歷水平可以看出,教師的學(xué)歷水平略顯不足。另外,對教師職稱情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]項目教學(xué)法在中職平面設(shè)計CorelDraw課程中的應(yīng)用策略研究[J]. 鄔月野. 知識文庫. 2018(07)
[2]項目教學(xué)法在中職《Photoshop》課程教學(xué)中的實踐應(yīng)用[J]. 陸戰(zhàn). 江蘇教育研究. 2017(36)
[3]室內(nèi)設(shè)計專業(yè)《平面構(gòu)成》項目教學(xué)法初探[J]. 劉娟. 農(nóng)家參謀. 2017(24)
[4]Illustrator圖形設(shè)計制作多種教學(xué)方法的應(yīng)用分析[J]. 林媛媛. 數(shù)碼世界. 2017(12)
[5]高職廣告專業(yè)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的研究與應(yīng)用——以網(wǎng)頁設(shè)計課程為例[J]. 周恩知. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(21)
[6]“四步教學(xué)法”在高職Photoshop教學(xué)中如何用“活”[J]. 何婧. 參花(上). 2017(11)
[7]運用項目教學(xué)法優(yōu)化中職平面設(shè)計教學(xué)摭探[J]. 沈燕. 成才之路. 2017(28)
[8]項目教學(xué)法在《建筑制圖與CAD》課程教學(xué)中的研究[J]. 粟圣森. 大眾科技. 2017(09)
[9]項目教學(xué)法在中職學(xué)!毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用[J]. 黃宜鑫. 福建電腦. 2017(08)
[10]基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的中職平面設(shè)計課程項目教學(xué)模式探究[J]. 程弋可. 教師. 2017(16)
本文編號:2980463
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