新職業(yè)崗位的不斷涌現(xiàn)迫切需要技術(shù)技能型人才的輸出,專業(yè)設(shè)置預(yù)警調(diào)控機(jī)制成為高職院校革新人才培養(yǎng)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的必要手段�；趯Ω呗殞I(yè)設(shè)置的影響因素分析和實證顯著性分析,建立基于五維結(jié)構(gòu)模型的預(yù)警指標(biāo)體系,并構(gòu)建預(yù)測預(yù)警模型。高職院校應(yīng)完善人才供需預(yù)測和信息共享機(jī)制,加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置預(yù)警決策機(jī)制,建立新專業(yè)設(shè)置風(fēng)險防控機(jī)制。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

專業(yè)設(shè)置預(yù)警的五維結(jié)構(gòu)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校本科專業(yè)預(yù)警評價體系構(gòu)建及關(guān)鍵因素甄別[J]. 陳海波,姚蕾.  黑龍江高教研究. 2019(01)
[2]產(chǎn)教融合視域下高職教育專業(yè)預(yù)警評價機(jī)制構(gòu)建[J]. 李富.  南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[3]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育專業(yè)設(shè)置預(yù)警體系模型構(gòu)建[J]. 趙輝.  教育發(fā)展研究. 2014(23)
[4]高職院校專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制指標(biāo)體系構(gòu)建研究[J]. 李海宗,楊燕.  中國高教研究. 2014(05)



本文編號：2980435