發(fā)布時間：2021-01-14 21:39

　　高校思想政治教育協(xié)同育人工作是一個復(fù)雜的工程,需要進行全方位體系機制設(shè)計。文章針對目前高等職業(yè)教育存在的重視學(xué)生作為"就業(yè)者"的培養(yǎng)、忽略學(xué)生的"全人培養(yǎng)"的現(xiàn)狀,首先分析協(xié)同育人體系的三大要素:主體要素、制度要素、文化要素,然后提出協(xié)同育人體系的構(gòu)建原則,最后提出"四位一體"協(xié)同育人體系的構(gòu)建框架,實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。 

【文章來源】：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

“四位一體”協(xié)同育人體系

【參考文獻】：
期刊論文
[1]由財務(wù)智能化引發(fā)的對職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)的思考[J]. 楊靜.  知識經(jīng)濟. 2019(04)

碩士論文
[1]高校思想政治教育協(xié)同育人機制建設(shè)研究[D]. 李紹源.吉林大學(xué) 2019
[2]大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人機制研究[D]. 范芹.天津工業(yè)大學(xué) 2017
[3]思想政治教育視野下自我教育的動力機制研究[D]. 耿貴情.廣西師范大學(xué) 2014



本文編號：2977598