隨著信息技術(shù)的迅速普及和廣泛應(yīng)用，社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了重大而深刻的變化，也對(duì)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了一系列新的要求，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生不僅要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還必須具有一定的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，加快現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)，已成為中等職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。 為了應(yīng)對(duì)信息社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)能力，促進(jìn)甘肅中等職業(yè)教育事業(yè)全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，有必要對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)校目前的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用狀況做一番比較深入細(xì)致的調(diào)查研究。本文以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域所帶來(lái)的一系列重大變化為背景，采用調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析歸納和文獻(xiàn)研究等方法，對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用狀況展開(kāi)調(diào)查與研究，力求通過(guò)這項(xiàng)工作，能準(zhǔn)確把握甘肅中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，找出制約當(dāng)前甘肅中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要矛盾，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行比較深入的分析與思考，進(jìn)而能提出一些解決這些問(wèn)題的思路和建議。 論文由五部分組成： 第... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
獨(dú)創(chuàng)性聲明
摘要
ABSTRACT
一 引論
    （一） 研究背景
二 研究對(duì)象、方法和思路
    （一） 研究對(duì)象
    （二） 研究方法
    （三） 研究思路
三 教育技術(shù)的內(nèi)涵、發(fā)展及在中等職業(yè)教育中的運(yùn)用
    （一） 教育技術(shù)的內(nèi)涵
    （二） 現(xiàn)代教育技術(shù)概念的產(chǎn)生、發(fā)展與演變
    （三） 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
    （四） 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在中等職業(yè)教育教學(xué)改革中的作用
四 甘肅中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)查與分析
    （一） 對(duì)樣本學(xué)校評(píng)估結(jié)果數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)對(duì)比與分析
    （二） 對(duì)評(píng)估中個(gè)別數(shù)據(jù)結(jié)果的質(zhì)疑
五 對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用狀況的總結(jié)與思考
    （一） 對(duì)甘肅中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用水平的總體評(píng)價(jià)
    （二） 對(duì)提高甘肅中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平問(wèn)題的思考
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]加強(qiáng)高等教育教學(xué)質(zhì)量省級(jí)監(jiān)控[J]. 左清.  中國(guó)高等教育. 2004(07)
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本文編號(hào)：2970485