近年來,以三維動畫技術為主的信息技術作為職業(yè)教育教學和課程改革的重要手段,正逐漸應用到各類課程的教學過程中。“礦物巖石鑒定”課程作為中職學校中工程勘察技術的專業(yè)基礎課,具有概念抽象、專業(yè)詞匯多、理論與實踐并重等特點,同時對于該課程知識的學習缺乏教學輔助工具,使得學生課堂學習效率較低�；诖�,本論文通過文獻研究法、問卷調(diào)查法、準實驗研究法等方法,對三維動畫在中職“礦物巖石鑒定”課程教學過程中的應用情況及目前課程教學中出現(xiàn)的問題進行梳理;設計和開發(fā)了與“礦物巖石鑒定”課程教學內(nèi)容相配套的三維動畫教學系統(tǒng);探索適用于中職三維動畫教學的教學模式及策略,并開展了三維動畫教學系統(tǒng)在“礦物巖石鑒定”課程教學實踐中的應用研究。論文闡述了建構主義、具身認知、認知負荷及教學系統(tǒng)設計等相關理論對“礦物巖石鑒定”三維動畫教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)與應用的指導意義;綜合分析中職“礦物巖石鑒定”課程的特點和學習者特征,提出“礦物巖石鑒定”三維動畫教學系統(tǒng)設計的原則、模式和流程,并對系統(tǒng)功能進行闡釋。論文通過對“礦物巖石鑒定”課程的重難點——“晶體的47種單形的特征”、“晶體的對稱要素”和“晶體的對稱操作”等進行教學前期... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究技術路線

通過對上述準實驗研究法得出的結論和驗收小組提出的建議進行整理和分析,總結相應的改進建議,與企業(yè)三維動畫專業(yè)技術人員共同完成“礦物巖石鑒定”三維動畫教學系統(tǒng)的改進與提升。第二節(jié) 三維動畫教學系統(tǒng)的功能分析

教學部分主要介紹了2個模塊的內(nèi)容,即“47種晶體單體模型演示”以及“7種晶型的對稱操作”,教學部分內(nèi)容顯示如圖3.2所示。(一)模塊一:“7種晶型的對稱操作”


本文編號：2970367